小学语文文言文教学的“为何”与“何为”——以小学语文统编教材四年级上册《精卫填海》为例.pdfVIP

小学语文文言文教学的 “为何 ”与 “何为” ——以小学语文统编教材四年级上册 《精卫填海》为例 摘 要 ：小学语文融入文言文教学，不仅仅是为了提升学生对语言文字的理解感悟，更是为了中华民族文化 的传承。在教学实践中，教师应心怀 “四有意识”，即目标意识、情境意识、故事意识、诵读意识，让文言 经典在小学生心底扎根，唤醒他们对中华优秀传统文化的热爱。 关键词：小学语文文言文 为何 何为 小学语文统编教材 小学语文统编教材加强了中华优秀传统 “白话文运动”之后 ，慢慢脱离 日常生活， 文化教育，编入了14篇文言文。为什么小学 但 目前国家教育部门却加强了对文言文教学 语文要融入文言文的教学？面对小学生，文 的重视，究其原因，有以下几点： 言文的教学该如何有效实施？下面结合小学 1.为涵养语言素养而为之 语文统编教材四年级上册 《精卫填海》的教 首先 ，古今汉语是一脉相承的，可