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参加课题研究心得体会范文（ 参加课题研究心得体会范文（精选 5 篇） 参加课题研究心得体会 参加课题研究心得体会 1 本次地理研究性学习是关于中国美食的课题，为了让每一位学生都积极参与到此次研究活动中，更好的发挥学生的主观能动性，激发学生自主探究地理问题的兴趣，我们确定研究性学习的题目是《舌尖上的中国》，与当下正在热播的《舌尖上中国第二季》相得益彰，学生通过对中国不同分区的主打美食的了解，从地理视角感受到美食对该地区的独特意义，进一步加深对中国地理知识的理解，直观上感受着美食的诱惑，深深为中国美食文化所吸引。学生进一步体会到地理与生活密切相关，生活离不开地理，地理来自于生活。激发起学生的学习地理的兴趣。 本次地理研究性学习是关于中国美食的课题，为了让每一位 学生都积极参与到此次研究活动中，更好的发挥学生的主观能动 性，激发学生自主探究地理问题的兴趣，我们确定研究性学习的 题目是《舌尖上的中国》，与当下正在热播的《舌尖上中国第二 季》相得益彰，学生通过对中国不同分区的主打美食的了解，从 地理视角感受到美食对该地区的独特意义，进一步加深对中国地 理知识的理解，直观上感受着美食的诱惑，深深为中国美食文化 所吸引。学生进一步体会到地理与生活密切相关，生活离不开地 理，地理来自于生活。激发起学生的学习地理的兴趣。 每个班级平均分成 6 到 7 个小组，每个小组挑选一个自己感兴趣的地理区域，在小组分工后各自展开调查与搜集资料，持续时间一个月，效果非常好。从整个活动来看，学生对中国美食这一研究内容充满兴趣，大家都被色香味俱全的中国美食所吸引，这样每一个学生都能积极参加，学生主要通过上收集一些图片、 每个班级平均分成 6 到 7 个小组，每个小组挑选一个自己感 兴趣的地理区域，在小组分工后各自展开调查与搜集资料，持续 时间一个月，效果非常好。从整个活动来看，学生对中国美食这 一研究内容充满兴趣，大家都被色香味俱全的中国美食所吸引， 这样每一个学生都能积极参加，学生主要通过上收集一些图片、 文字及视频整理材料并撰写成文。有的学生介绍美食的美丽传 说，食材的获取方法或是介绍制作方法，有的学生展示美食图片， 并制定吃货路线，直观形象，尝尽天下美食，在自己动手实践的 过程中感受着知识带来的喜悦。还有的学生独辟蹊径用地理视角 去解读中国美食文化，茶文化，酒文化……提高学生审美能力， 去解读中国美食文化，茶文化，酒文化……提高学生审美能力， 陶冶情操。总之本次研究性学习活动达到了预期效果，很成功，不仅调动了学生参与活动、研究问题的积极性，培养了学生独立思考、分析、概括问题的.能力，而且有利于学生健康快乐的成长。 陶冶情操。总之本次研究性学习活动达到了预期效果，很成功， 不仅调动了学生参与活动、研究问题的积极性，培养了学生独立 思考、分析、概括问题的.能力，而且有利于学生健康快乐的成 长。 参加课题研究心得体会 参加课题研究心得体会 2 课题研究讲究科学，严密性，而这种特性有利于教师养成一丝不苟的工作作风，从而促进教师的教学工作更加科学化、系统化。原先在日常的教学过程中，对于一些我认为简单的问题，只要简单的讲解、演示给学生看，学生就能够理解、掌握该知识了，但是当学生真正做起习题或考试的时候才发现情况并非如此，学生完成作业的质量非常糟糕，当时便归责于学生的能力差。但是，现在想来实际责任在我，我没有给学生表现能力的机会，课堂没能以学生为主体，没有努力培养他们对化学学科的学习兴趣和动手实验操作能力，没能充分调动学生学习的积极性。 课题研究讲究科学，严密性，而这种特性有利于教师养成一 丝不苟的工作作风，从而促进教师的教学工作更加科学化、系统 化。原先在日常的教学过程中，对于一些我认为简单的问题，只 要简单的讲解、演示给学生看，学生就能够理解、掌握该知识了， 但是当学生真正做起习题或考试的时候才发现情况并非如此，学 生完成作业的质量非常糟糕，当时便归责于学生的能力差。但是， 现在想来实际责任在我，我没有给学生表现能力的机会，课堂没 能以学生为主体，没有努力培养他们对化学学科的学习兴趣和动 手实验操作能力，没能充分调动学生学习的积极性。 自从开展课题研究之后，课堂上我充分发挥了学生的主体作用，将所有的教师课堂演示实验由学生代替完成，利用学校现有的条件，完成学生“活动与探究”实验，这样不仅培养了学生的动手操作能力，更增加了学生对学习化学的兴趣；不仅培养了学生团结协作的精神，更提高了学生学习化学的积极性；不仅易于 自从开展课题研究之后，课堂上我充分发挥了学生的主体作 用，将所有的教师课堂演示实验由学生代替完成，利用学校现有 的条件，完成学生“活动与探究”实验，这样不仅培养了学生的 动手操作能力，更增加了学生对学习化学的兴趣；不仅培养了学 生团结协作的精神，更提高了学生