人教版八年级上册 5.2.2先天性行为和学习行为导学案.pdfVIP

第二节 先天性行为和学习行为 【教学目标】 1、知识与目标：区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2、过程与方法：运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 3、情感态度：引导学生认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。 【教学过程】 （一）新课引入：儿童常常模仿成人的语言或动作，例如有些小女孩喜欢穿妈妈的高跟鞋， 你知道这是为什么？ （二）自主学习：通过独立独立阅读教材完成预习问题。 1、什么是先天性行为、学习行为？分别举两个例子。 先天性行为： 。 例子：① 、② 。 学习行为： 。 例子：① 、② 。 2、实验探究的步骤： 。 3、探究菜青虫的取食行为： （1）实验中菜青虫应从 开始隔离。为什么？ 。 （2）实验用的叶片数量、大小一样。为什么？ 。 （3）菜青虫的取食行为是 行为。 4、某人探究不同动物的绕道