《红字》叙事时距中的人格斗争.docxVIP

《红字》叙事时距中的人格斗争 1.引言 《红字》是美国浪漫主义作家纳撒尼尔·霍桑的代表作，这部作品在学术界历来被广泛研究和解读，学者们关注它的象征手法、人物形象、清教主义，也有的从女性主义、叙述手法、心理分析等角度进行阐释。叙述学方面的研究主要集中于叙事视角与叙事空间，如，探究多重叙事视角的变化对于叙事距离控制的作用[1]；研究全知叙述在塑造女性优秀品质，嘲讽男性丑恶形象中的作用[2]；分析小说故事空间、人物心理空间、历史文化空间对于深化小说意义的作用[3]。而对小说的叙事时距的研究还有很大空间。借助弗洛伊德精神分析法的研究主要集中于男女主人公的人格结构。探究女主人公如何在本我与超我冲突下升华了自我人格[4]；分析丁梅斯代尔如何走向了弗洛伊德所倡导的人格平衡[5]等。然而通过细致分析场景叙事，本文得出了与之相反的结论。虽然也有研究指出丁梅斯代尔因未能平衡人格而走向人生悲剧[6]，却只是集中分析了第20章之后的情节，未能体现人物在整个过程中动态的人格斗争。同样地，其余持有相似观点的研究倾向于对丁梅斯代尔持批判态度[7][8][9]。正如David B.Diamond所言，当代学者倾向于严厉批判丁梅斯代尔这一形象，少有人同情他所受的折磨[10]。 叙事时间的调整对于展现特定时刻人物意识深处的心理活动有重要作用[11]。因此为深入理解人物形象，有必要借用叙事时间理论来分析弗洛伊德所提出的