小学语文人教四年级上册一个豆荚里的五粒豆课件.ppt

一个豆荚里的五粒豆;①看到课题提问 ②与预测内容不相符时提问 ③前后矛盾时提问 ④情节曲折处，发生变化处提问 ......;班级问题清单： ;班级问题清单： ;二、合作学习，发现提问角度，深入理解课文 ;课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 11：青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 18：这粒豆子长得好极了，我也会好起来的。 ——基于某处语句提问 ;2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 16：我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出了小叶子来了，它怎么钻进这个缝隙里去的，你现在拥有一个小花园了！ ——基于某个段落提问 ; 针对部分提问：基于语句、段落提出 针对全文提问：联系前后情节，结合全文提出 ;课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ （看似矛盾） 囚犯：说明环境恶劣，被束缚，被压迫，不自由 ;豌豆的变化;2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ （以小写大） 女孩：虚弱、安静地、耐心地整天在家躺着 母亲：穷苦，每天工作，没有时间陪伴孩子 花园：郁郁葱葱、绿意盎然、充满生机;3.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ （比较命运） ;愿望/结局; 希望在以后的阅读中，同学们都能 带着问题去阅读，感受到更多的阅读乐趣！一个豆荚里的五粒豆;①看到课题提问 ②与预测内容不相符时提问 ③前后矛盾时提问 ④情节曲折处，发生变化处提问 ......;班级问题清单： ;班级问题清单： ;二、合作学习，发现提问角度，深入理解课文 ;课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 11：青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 18：这粒豆子长得好极了，我也会好起来的。 ——基于某处语句提问 ;2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 16：我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出了小叶子来了，它怎么钻进这个缝隙里去的，你现在拥有一个小花园了！ ——基于某个段落提问 ; 针对部分提问：基于语句、段落提出 针对全文提问：联系前后情节，结合全文提出 ;课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ （看似矛盾） 囚犯：说明环境恶劣，被束缚，被压迫，不自由 ;豌豆的变化;2.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ （以小写大） 女孩：虚弱、安静地、耐心地整天在家躺着 母亲：穷苦，每天工作，没有时间陪伴孩子 花园：郁郁葱葱、绿意盎然、充满生机;3.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ （比较命运） ;愿望/结局; 希望在以后的阅读中，同学们都能 带着问题去阅读，感受到更多的阅读乐趣！