小学语文人教四年级上册爬山虎的脚名师获奖.ppt

爬山虎; 爬山虎的脚;;;;左右结构：;;上窄下宽;;; 认真观察叶子，说说爬山虎的叶子有什么特点，脚又有什么特点。; 读一读描写叶子的段落，体会叶子的特点。读一读描写脚的段落，体会脚的特点。;;第2课时; 上节课，我们知道了这篇文章主要描写了爬山虎的叶子和脚。这节课，就让我们去深入了解它们，看看它们有什么神奇之处。;; 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。; 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。; 赏读第3、4两个自然段，了解爬山虎脚的特点。把自己喜欢的句子画出来，并说说喜欢的理由。;这些细丝很像蜗牛的触角。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。;; 这两句话运用了打比方的说明方法，以“蜗牛的触角”来表现细丝的特点，形象生动，让人容易理解；用“蛟龙的爪子”来形容爬山虎的脚，写出了爬山虎脚的形状，很形象。;爬山虎是怎样往上爬的？; 在阅读这些重点段落的过程中，我们除了了解了文章的写作对象，还感受到文章语言的生动性，感受到作者观察的认真细致。我们也要向叶圣陶爷爷学习，学习他认真细致地观察，生动形象地描写。;;说说读完课文后的感受。; 我们要善于观察，善于发现。愿我们人人都有一双善于发现的眼睛，去挖掘大自然中蕴藏的奥秘吧！;;;谢谢，再见！爬山虎; 爬山虎的脚;;;;左右结构：;;上窄下宽;;; 认真观察叶子，说说爬山虎的叶子有什么特点，脚又有什么特点。; 读一读描写叶子的段落，体会叶子的特点。读一读描写脚的段落，体会脚的特点。;;第2课时; 上节课，我们知道了这篇文章主要描写了爬山虎的叶子和脚。这节课，就让我们去深入了解它们，看看它们有什么神奇之处。;; 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。; 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。; 赏读第3、4两个自然段，了解爬山虎脚的特点。把自己喜欢的句子画出来，并说说喜欢的理由。;这些细丝很像蜗牛的触角。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。;; 这两句话运用了打比方的说明方法，以“蜗牛的触角”来表现细丝的特点，形象生动，让人容易理解；用“蛟龙的爪子”来形容爬山虎的脚，写出了爬山虎脚的形状，很形象。;爬山虎是怎样往上爬的？; 在阅读这些重点段落的过程中，我们除了了解了文章的写作对象，还感受到文章语言的生动性，感受到作者观察的认真细致。我们也要向叶圣陶爷爷学习，学习他认真细致地观察，生动形象地描写。;;说说读完课文后的感受。; 我们要善于观察，善于发现。愿我们人人都有一双善于发现的眼睛，去挖掘大自然中蕴藏的奥秘吧！;;;谢谢，再见！