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白发苍苍 鲫鱼背 笑呵呵 ;本课主要是按照事情的发展顺序：
“爬山前——爬山时——爬山后”进行描写的。;2. 默读全文，思考：作者是通过哪些方面将这件事情写具体的？;啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！;再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。;;请大家齐读课文第3-5自然段：
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”;请大家看到课文第6、7自然段：;;不,老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！;老爷爷 “谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“我” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
;你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！;“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们曾经互相 ，都会从别人身上 。; 在人与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。;如何把事情的过程写清楚;课堂练习;感 白发苍苍 鲫鱼背 笑呵呵 ;本课主要是按照事情的发展顺序：
“爬山前——爬山时——爬山后”进行描写的。;2. 默读全文，思考：作者是通过哪些方面将这件事情写具体的？;啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！;再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。;;请大家齐读课文第3-5自然段：
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”;请大家看到课文第6、7自然段：;;不,老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！;老爷爷 “谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“我” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
;你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！;“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们曾经互相 ，都会从别人身上 。; 在人与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。;如何把事情的过程写清楚;课堂练习;感
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