小学语文人教六年级上册六年级上册语文灯光课件.ppt

作者王愿坚是当代著名的作家，1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。创作了不少革命历史题材小说，是《闪闪的红星》的电影编剧之一。;灯 光; 1.自由朗读课文，要求读得正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记。想一想：课文写了一件什么事？;豫皖苏平原 围歼战 胸墙 憧憬 黑魆魆 千钧一发 璀璨; 2.快速浏览课文，想想课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的。; 3.通过初步阅读，你发现课文在写法上有什么特点？;课 文 解 读; 紧扣文眼，理清脉络，围绕重点展开学习，这是学习课文的一个好方法。; “多好啊！”出现了____次，第____次是______（人名）在______这一情况下说的。他们在说这句话时，看到了______，会想到________。;第一处“多好啊！”;第二处“多好啊！”;想象：郝副营长在默默地沉思什么？; 用一个词来形容郝副营长此时的心情。;第三处“多好啊！”; 他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。; 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。;我会读：;深 入 探 究; 文中还有一处特殊的“灯光”，你发现了吗？; 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。;“灯光”对战友来说意味着什么？; 可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。郝副营长清楚会有这样的后果吗？这样做是为了谁？请联系上文对郝副营长的描写，静静地思考。; 想象画面，写写郝副营长当时的心情、动作、神情。;拓 展 延 伸; 在那个战火纷飞的年代，涌现出无数“灯光”式的人物。正是他们默默地燃烧自己，才换来我们今天的幸福生活。你知道他们的故事吗？;阅读链接:《毛主席在花山》《狱中联欢》 文本拓展：《七根火柴》《草地夜行》《马背上的小红军》，体会像郝副营长的英雄还有很多，他们都心怀崇高理想而活得伟大。;灯??? 作者王愿坚是当代著名的作家，1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。创作了不少革命历史题材小说，是《闪闪的红星》的电影编剧之一。;灯 光; 1.自由朗读课文，要求读得正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记。想一想：课文写了一件什么事？;豫皖苏平原 围歼战 胸墙 憧憬 黑魆魆 千钧一发 璀璨; 2.快速浏览课文，想想课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的。; 3.通过初步阅读，你发现课文在写法上有什么特点？;课 文 解 读; 紧扣文眼，理清脉络，围绕重点展开学习，这是学习课文的一个好方法。; “多好啊！”出现了____次，第____次是______（人名）在______这一情况下说的。他们在说这句话时，看到了______，会想到________。;第一处“多好啊！”;第二处“多好啊！”;想象：郝副营长在默默地沉思什么？; 用一个词来形容郝副营长此时的心情。;第三处“多好啊！”; 他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。; 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。;我会读：;深 入 探 究; 文中还有一处特殊的“灯光”，你发现了吗？; 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。;“灯光”对战友来说意味着什么？; 可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。郝副营长清楚会有这样的后果吗？这样做是为了谁？请联系上文对郝副营长的描写，静静地思考。; 想象画面，写写郝副营长当时的心情、动作、神情。;拓 展 延 伸; 在那个战火纷飞的年代，涌现出无数“灯光”式的人物。正是他们默默地燃烧自己，才换来我们今天的幸福生活。你知道他们的故事吗？;阅读链接:《毛主席在花山》《狱中联欢》 文本拓展：《七根火柴》《草地夜行》《马背上的小红军》，体会像郝副营长的英雄还有很多，他们都心怀崇高理想而活得伟大。;灯???