小学语文人教四年级下册第六组人教版小学四年级语文下册乡下人家课件.pptVIP

在天晴了的时候 在天晴了的时候， 　　该到小径中去走走： 　　给雨润过的泥路， 　　一定是凉爽又温柔； 　　炫耀着新绿的小草， 　　已一下子洗净了尘垢； 　　不再胆怯的小白菊， 　　慢慢地抬起它们的头， 　　试试寒，试试暖， 　　然后一瓣瓣地绽透； 　　　　 抖去水珠的凤蝶儿 　　在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页 　　曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 　　在天晴了的时候； 　　赤着脚，携着手， 　　踏着新泥，涉过溪流。 　　新阳推开了阴霾了， 　　溪水在温风中晕皱， 　　看山间移动的暗绿 ——云的脚迹 ——它也在闲游。 作业： 1.背诵喜欢的句子。 2.观察并纪录瓜果蔬菜的生长。 长宁县长宁镇安南小学 李银梅 走在乡间的小路上 　走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上 自读提示： 1.读准字音，读通句子。 2.文中哪一句话概括乡下人家的特点？ 3.你在文中发现了哪些美景？每一处美景用几个字 概括出来？ 棚架 屋檐 风趣 装饰 顺序 鸡冠花 大丽菊 照例 房前屋后 率领 瞧见 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 月明人静 天高阔地 催眠曲 2.文中哪一句话概括乡下人家的特点？ 乡下人家，不论什么时候，不论什么 季节，都有一道独特、迷人的风景。 3.你在文中发现了哪些美景？每一处美景用几个字 概括出来？ 屋前瓜藤绕 花美竹笋冒 院里鸡觅食 河中鸭嬉戏 秋夜虫儿唱 门前吃晚饭 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 门前的两个大旗杆让人觉得太单调，若是蹲在一 对石狮子，让人不由得拘谨、胆怯，难以亲近。而农 家小屋前搭的藤架上，满是青的、红的瓜，生活气 息浓厚，把农家装饰得亲近可爱、质朴自然，无人 工雕琢之感。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 依着时令，顺序开放 门前花盛开，是一道独特、迷人的风景。 春天 芍药 花期：3—5月 春末夏初 凤仙 花期：6—8月 秋天 大丽菊 花期：7—12月 夏天 鸡冠花 花期：7—12月 依着时令 顺序开放 姹紫嫣红 　万紫千红 百花争艳 　百花齐放 鸟语花香 繁花似锦 　　 几场春雨过后,到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地 从土里探出头来。 探 让人感受到嫩竹笋迅速地生长，如同一个个淘气 顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头来。 几场春雨过后,到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地 从土里探出头来. 钻 伸冒…… 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 步 大踏 耸着 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 像一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责 的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓 厚的人情味。 不时地把头扎到水下去觅食 夏天乡下人家的生活情景 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 长藤绿叶瓜架，　　春雨竹笋鲜花。　　雄鸡悠闲自在，　　小桥流水戏鸭。　　夕阳鸟儿归暖巢，　　纺织娘娘唱甜蜜，　　乡下人家最美丽。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家，不论____，不论_____，不论_____，都有一道独特、迷人的风景。 早晨 晚上 中午 ? 预设： 乡