人教版七年级道德与法治上册作业课件 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1课时 感受生命的意义.pptVIP

道德与法治 七年级上册 人教版 第十课　绽放生命之花 第1课时　感受生命的意义 1．“时代楷模”张玉滚扎根深山17年，一直奋斗在乡村教育一线。他爱岗敬业，潜心钻研每一门课程，千方百计上好每一堂课；他无私奉献，用无怨无悔的坚守和付出照亮山区孩子的求学之路。张玉滚老师的事迹启示我们( ) A.要活出自己的人生，实现自我价值 B．看到别人需要帮助时付出自己的爱心 C．将人类的共同需要建立在个人追求上 D．大学毕业后去乡村教育一线工作 A 2．一醉酒市民掉入南京护城河。一名环卫工人带着绳子跳下河，用绳子绑住醉酒男子，在市民的帮助下将其救上岸，待男子苏醒后，环卫工人悄悄离开了。 围观市民都为这名环卫工人的行为点赞，因为他( ) A．珍爱自己的生命 B．是一名环境爱好者 C．能够帮助他人战胜挫折 D．在别人需要帮助时，能付出自己的爱心 D 3．当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要，从此隐姓埋名30载，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹中我们可以看出这样的一生是值得的( ) A．能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值 B．当别人需要帮助时，付出自己的爱心，承担责任 C．为让自己的家庭更美好而付出全部的精力和时间 D．能将个人理想与国家发展、民族复兴等结合起来 D 4．2020年5月17日发布的“感动中国”2019年度十大人物中，有将大半辈子的光阴奉献给了敦煌石窟的北大才女樊锦诗，有与大火搏斗而不幸壮烈牺牲的四川木里27名森林消防指战员，有北京师范大学硕士毕业、甘愿投身家乡脱贫建设的当代青年驻村干部黄文秀，有三十年拼搏不息、几代人热泪盈眶永不言败、让国人自豪的中国女排……这表明( ) A．生命的意义是抽象的 B．生命的意义是具体的 C．为自己而活的生命才有意义 D．为别人而活，得不偿失 B 5．92岁，敖忠芳仍坚守一线，她说：“我现在还能干得动。”86岁，董宗祈坐着轮椅出诊，老爷子说：“这辈子我为了什么，不就是为了病人嘛。”73岁，李兰娟院士每天只睡3小时，她的防护服上“武汉加油”四个字，让无数人泪目。 这告诉我们( ) A．生命的意义需要自己发现和创造 B．只有在本职工作中才能发现生命的意义 C．生命的原动力在于探索生命的意义 D．只有人类才能选择自己的人生道路 A 6．下列做法有利于实现人生价值的是( ) ①作为社会公民，看到有人违法犯罪时，敢于并善于同其斗争　 ②作为学生，逃课偷偷溜去网吧打游戏　 ③作为社会成员，积极参加保护环境、关爱他人等公益活动　 ④作为子女，经常帮助父母做力所能及的家务 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ D 7．材料分析题 我问花园里的玫瑰：“你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？”玫瑰笑答：“向人间播撒芬芳是我生长的理由。” 我问树枝上的蝉：“你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？”蝉笑答：“绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。” 我问山间的小溪：“你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？”小溪笑答：“奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。” 我不由得陷入了沉思：“生命的意义究竟是什么呢？” (1)“生命的意义究竟是什么呢？”请你帮助文中的“我”回答这一问题。 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，能够主动付出自己的爱心，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 (2)玫瑰、蝉、小溪的回答对于文中的“我”探索生命的意义有何启示？ 要驾驭自己的生活，选择自己的人生道路；要在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”；要靠自己去发现和创造生命的意义。 8．不靠天、不靠地，靠派送件数结算薪资养活自己。最近在上海出现了一群聋哑快递员，他们每天都在派送快递，从最开始的语言沟通困难，一天只有几十件的配送量，到如今日均派单两百件，逐渐得到大家的认同。对此，下列评价错误的是( ) A．他们只是养活自己，对社会没多大贡献 B．他们能自食其力，实现自我价值 C．他们能够活出自己的人生，应当点赞 D．他们能在劳动中发现和创造生命的意义 A 9．双星陨落，举国悲痛。2021年5月22日，共和国痛失两院士：“杂交水稻之父”袁隆平、“中国肝胆外科之父”吴孟超逝世。两位院士耕耘于不同领域，他们从事的工作本质上都是在用科学改变社会、造福人类，他们用一生的奋斗和坚守让我们过上了“医食无忧”的日子。这说明生命的意义在于( ) ①活出自己的人生，实现自我价值　②当别人需要帮助时，付出自己的爱心　 ③将个体生命与国家命运联系在一起　④缩短自己的生命，延长他人的生命 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 10．袁隆平一直在