《主动拒绝烟酒与毒品》课件鉴赏(第1课时).pptxVIP

第一单元 面对成长中的新问题主动拒绝烟酒与毒品第1课时 课堂引入 课堂引入这反映了一些什么社会现象？ 课堂引入通过本课学习，同学们至少要达到以下目标：知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。 课堂活动活动一：吸烟现象我调查小调查：请你向家人询问了解他们的状况，并完成下列调查表。◆你的家人中有人吸烟/喝酒吗？◆你有多少家人吸/喝酒？◆他们是从什么时候开始吸烟/喝酒的？◆他们是因为什么原因开始吸烟/喝酒的？吸烟/喝酒对他们的身心健康造成了什么影响？ 课堂活动活动一：吸烟现象我调查小数据：中国吸烟喝酒的人数统计。 课堂活动活动一：吸烟现象我调查阅读角 课堂活动活动一：吸烟现象我调查爷爷因什么而悔恨不已？你知道吸烟、喝酒有哪些危害吗？ 课堂活动活动一：吸烟现象我调查小组合作：我们初略了解了一下吸烟的危害。请你与小组同学进行合作，搜集更多的资料，详细了解一下吸烟和喝酒的危害，并把搜集到的结果分享给大家。 课堂活动小组展示：（1）图说危害、数说危害。（2）相关链接、小提示。活动二：吸烟危害我来说 总结归纳：（1）吸烟有害健康：吸烟的危害。（2）喝酒有害健康：喝酒的危害。课堂活动活动二：吸烟危害我来说 通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？烟酒有害健康，我们要远离烟酒。课堂活动活动三： 危害行为我拒绝 课堂活动活动三： 危害行为我拒绝 课堂活动活动三： 危害行为我拒绝 课堂活动认知矫正大讨论：在日常生活中，人们还对烟酒存在若哪些错误的认识呢？让我们一些来分析一下这些错误的认识，并进行矫正和说服吧！活动三： 危害行为我拒绝 课堂小结随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。 精讲点拨、学科建模吸烟、喝酒的危害： 吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。 精讲点拨、学科建模未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。 归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？ 再见 第一单元 面对成长中的新问题主动拒绝烟酒与毒品第2课时 课堂引入禁毒木偶剧,在南宁市华强路小学首演禁毒宣传进中小学 课堂引入你有参加过禁宣传活动吗？你知道为什么全国各地每年都会开展那么多的禁毒活动吗？ 课堂活动活动一：毒品更危险讨论：（1）什么是“毒品”？（2）为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么严格的规定呢？（3）为什么我国那么严厉地打击吸食、注射、贩卖毒品的行为？ 课堂活动活动一：毒品更危险根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 课堂活动活动一：毒品更危险毒品的危害：（1）对个人的危害（2）对家庭的危害（3）对国家、社会的危害总结：毒品更危险。 课堂活动活动一：毒品更危险 课堂活动活动一：毒品更危险讨论：（1）阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？（2）故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？（3）两则故事对你有何启示？危险的好奇心要不得！ 课堂活动活动一：毒品更危险 课堂活动阅读角：活动一：毒品更危险 思考：毒品的危害那么大，而且还那么善于“伪装”，我们要怎样才能避免沾染毒品呢？课堂活动活动一：毒品更危险 面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合下面情境，续写对策。拒绝危害有方法（一）：远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。我们要“远离第一支烟、第一口酒、第一次……”课堂活动活动二：拒绝危害有方法 课堂活动活动二：拒绝危害有方法快看看！这几个容易沾染毒品的地方，你是否去过？拒绝危害有方法（二）：要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。 课堂活动活动二：拒绝危害有方法 课堂活动讨论：（1）说一说我们身边有哪些场所设置“未成年人进入”的标志。（2）想一想，上述法律规定对我们有什么作用？活动二：拒绝危害有方法 课堂活动拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册。活动二：拒绝危害有方法 课堂小结远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己.要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。 归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我