2021新教材教科版小学科学四年级下册：1.3《种子长出了根》教案.pdfVIP

第1单元 第3课《种子长出了根》（1 课时） 科学概念目标 1. 植物的根总是向下生长的。 2. 植物的根有吸收水分的作用，能将植物固定在土壤中。 3. 不同的植物，根的形态特征不同，在维持植物生存中发挥的作用也不同。 科学探究目标 1. 用适宜的方法记录、交流所观察到的现象。 2. 根据已有经验和所观察到的现象，作出有依据的预测。 3. 用观察、实验的方法验证推测。 4. 在教师的指导下进行根吸收水分的实验。 科学态度目标 1. 激发观察植物生长变化的兴趣。 2. 树立科学是讲求实证的意识。 科学、技术、社会与环境目标 意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。 【教学重点】 能用实验的方法证实植物的根有吸收水分的作用。 【教学准备】 教师准备：1支试管、带根的新鲜植物、植物油、马克笔；种子萌发的观察记录等。 学生准备：学生活动手册 【教学流程】 教学环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要点 一、导入 上节课我们进行了播种，种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种 学生根据观察和养护的情 将注意力集中到植物 （2 分钟） 子怎么样了呢？ 况进行分享。 的长势情况上。 种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大部分都已经发芽了， 聚焦本课重点：认识 二、聚焦 它们发芽的过程是怎样的？根对植物有什么作用呢？这节课我们就来 学生思考 种子的发芽过程和根 （3分钟） 一起研究。 的作用。 任务一：探索种子的萌发过程 认识到植物的根总是 请同学们仔细观察种植杯中种子的萌发状态，用语言来描述一下种子萌 学生描述种植杯中种子萌 向下生长的。 发的过程，也可以借助自己的观察记录来描述。 发的过程。 小结：结合观察记录，我们发现种子在萌发的过程中，先长根，再长茎 三、探索 和叶，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是向下生长的，通过对 （25 分钟） 根长度的测量，还可以发现根的生长速度是很快的。 提问：播种在花盆里的种子，有的种子发芽了，有的种子没发芽。种子 学生思考种子没有萌发的 没有发芽可能是什么原因造成的呢？ 原因。 原因：可能是温度太低了，也可能是水浇多了，种子被淹死了，还可能 是种子本身就不健康，这些都是造成种子没有发芽的原因。 任务二：探究根的作用 同学们想一想，我们在给植物浇水时，为什么大部分都浇到土壤上呢？ 学生推测植物的根的作用， 请你推测一下根在植物生长过程中有什么作用呢？ 作出预测。 能根据已有经验和所 验证实验： 观察到的现象，作出 实验材料：一棵带根的植物、盛有水的试管、植物油、塑料滴管、马克 有依据的预测，并通 笔。 学生观看教师的演示实验。 过实验验证：植物的 实验方法：1.将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在 根有吸收水分的作 水中。2.在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，