颜世丽-平行四边形复习课.pptxVIP

《平行四边形复习课》华师附中 颜世丽 考点课标要求难度平行四边形的性质与判定 理解平行四边形的概念，探索并证明平行四边形的性质定理、判定定理，会运用平行四边形的性质和判定进行有关的计算和证明．易颜世丽-平行四边形复习课.我的收获 （1）本节课你的收获是什么？（2）你觉得接下来我们还将学习平行四边形的哪些内容？（3）你会想要用什么思想方法解决这些问题？ 水平提升 4.如图5，已知□ABCD中，DE⊥BC于点E，DH⊥AB于点H，AF平分∠BAD，分别交DC、DE、DH于点F、GM，且DE=AD.（2）求证：AB=DG+CE. P （2）证明：延长MD至点P，使DP=CE，连接PF可证△FDP≌△DEC 可证CD=FN，∠DFP=∠CDE 可证∠PMG=∠PFA，得PM=PF 我的收获 （1）本节课你的收获是什么？（2）你觉得接下来我们还将学习平行四边形的哪些内容？（3）你会想要用什么思想方法解决这些问题？ 水平提升 4.如图5，已知□ABCD中，DE⊥BC于点E，DH⊥AB于点H，AF平分∠BAD，分别交DC、DE、DH于点F、GM，且DE=AD.（2）求证：AB=DG+CE. P （2）证明：延长MD至点P，使DP=CE，连接PF可证△FDP≌△DEC 可证CD=FN，∠DFP=∠CDE 可证∠PMG=∠PFA，得PM=PF 水平提升 4.如图5，已知□ABCD中，DE⊥BC于点E，DH⊥AB于点H，AF平分∠BAD，分别交DC、DE、DH于点F、GM，且DE=AD.（2）求证：AB=DG+CE. N （2）证明：延长GD至点N，使DN=CE，连接AN可证△ADN≌△DEC 可证CD=AN，∠DAN=∠CDE 可证∠NAG=∠NGA，得AN=NG 我的收获 （1）本节课你的收获是什么？（2）你觉得接下来我们还将学习平行四边形的哪些内容？（3）你会想要用什么思想方法解决这些问题？ 自主学习1．四边形ABCD中，AB＝CD，AB∥CD，则下列结论中错误的是（ ）A．∠A＝∠C B．AD∥BC C．∠A＝∠B D．对角线互相平分2．已知□ABCD的两条对角线AC与BD交于平面直角坐标系的原点，点A的坐标为(－2，3)，则点C的坐标是（ ） A．(－3，2) B．(－2，－3) C．(3，－2) D．(2，－3)3.下列说法错误的是（ ）A. 对角线互相平分的四边形是平行四边形 B. 两组对边分别相等的四边形是平行四边形C. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 D. 一组对边相等，另一组对边平行的四边形是平行四边形4.在□ABCD中，如果∠A＋∠C＝140°，那么∠B＝___________度．5．如图1，□ABCD的对角线AC，BD相交于点O，点E，F分别是线段AO，BO的中点．若AC＋BD＝24厘米，△OAB的周长是18厘米，则EF＝___________厘米.110CDD3颜世丽-平行四边形复习课.颜世丽-平行四边形复习课. 自主学习6. 在平面直角坐标系中，O为坐标原点，C(4,0)，A(a,3)，B(a+4,3)，求四边形OABC的面积为__________.7.如图2，在□ABCD中，AE平分∠BAD交CD于E点，CF平分∠BCD交AB于F点，（1）作∠BCD的平分线CF（尺规作图，保留痕迹，不写作法）；（2）求证：AE=CF.12 自展质疑例1.如图3，在□ABCD中，AE平分∠BAD交CD于点E，ED=4，CE=2.(1)求□ABCD的周长;(2)连接BE，且BE= cm，求□ABCD的面积. 自展质疑例2 如图4，在□ABCD中，AB=6，BC=4，∠B=60°，点E是边AB上的一点，点F是边CD上一点，将□ABCD中沿EF折叠，得到四边形EFGH，点A的对应点为点H，点D的对应点为G.（1）当点H与点C重合时.①填空：点E到CD的距离是___________；②求证：△BCE≌△GCF;③求△CEF的面积;*（2）当点H落在射线BC上，且CH=1时，直线EH与直线CD交于点M，请直接写出△MEF的面积。 自展质疑例2 如图4，在□ABCD中，AB=6，BC=4，∠B=60°，点E是边AB上的一点，点F是边CD上一点，将□ABCD中沿EF折叠，得到四边形EFGH，点A的对应点为点H，点D的对应点为G.（1）当点H与点C重合时.①填空：点E到CD的距离是___________； 自展质疑例2 如图4，在□ABCD中，AB=6，BC=4，∠B=60°，点E是边AB上的一点，点F是边CD上一点，将□ABCD中沿EF折叠，得到四边形EFGH，点A的对应点为点H，点D的对应点为G.（1）当点H与点C重合时.②求证：△BCE≌△GCF; 自展