三年级科学下册电子教案.pdf

第一单元 植物植物的生长变化 第一课 植物新生命的开始 授课时间：2015 年上期第一周星期二 总 第 1 节 【教学目标】 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、 个 颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构， 在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态 特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的 性 内部结构。 情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式 【教学重点】 将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自 化 己的猜测是否正确。 观察各种植物的种子。 【教学难点】 （教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡 【教学准备 吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子 批 （向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿 豆等）、白纸、放大镜。 （学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 注 【教学过程】 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向 日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰 老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画 下来和写下来。 2、生：在 P2 页“我知道的植物生长过程”的画板 里画图。 3、师：展示学生画的作品。 4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是， 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们 新的生命的。 三、观察种子 1 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带 来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边 观察边记录。可以借助放大镜观察。 2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3、生：说说自己的想法？ 4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察 种子的形状、大小、颜色等。 5、生：观察植物的种子。 6、师：通过观察植物的种子，你发现