小学语文作文教学.pptVIP

师：这样一来——— 生1：这样一来，我的全身就会变得香喷喷的。小动物们闻到香味，他们的脚一定会被我的香味给钩住的。 生2：魔法式方便面说：我要在我的包装里装上更多的卡片，小动物们都特别喜欢玩卡片，有了好玩的卡片，小动物们一定会来买我的。 师：说得真好！同学们再看（出示“魔法式方便面”），魔法式方便面不但想到了用卡片来吸引小动物们，你们看看它的包装袋上面印的是——— 生：魔术师刘谦。 师：你们猜魔法式方便面是怎么想的？ 生3：他想刘谦是魔法师，我是魔法式，听起来很像。小动物们想，吃了魔法式一定会变魔法，所以小动物们一定会来买我的。 师：看来零食们想要吸引小动物们，各有各的花招啊！ 下面请同学们用对话的形式将零食们讨论的过程写下来。写的时候如果能够用上对话的几种格式分自然段写，并加入一些表示情态的语言加以连接就更好了。 【板书设计】 生命三部曲（有趣的游戏） 开头：声音开头、场景开头、感悟开头、悬念开头…… 经过 结尾：分享收获，写出自己的感悟 面 （集体） 鸡蛋——小鸡——母鸡——凤凰 赢——升级 输——打回原形 点 （自己） 第一回合： 第二回合： 热闹场面 语言 动作 心理活动 【板书设计】 生命三部曲（有趣的游戏） 开头：声音开头、场景开头、感悟开头、悬念开头…… 经过 结尾：分享收获，写出自己的感悟 面 （集体） 鸡蛋——小鸡——母鸡——凤凰 赢——升级 输——打回原形 点 （自己） 第一回合： 第二回合： 热闹场面 语言 动作 心理活动 师：这样一来——— 生1：这样一来，我的全身就会变得香喷喷的。小动物们闻到香味，他们的脚一定会被我的香味给钩住的。 生2：魔法式方便面说：我要在我的包装里装上更多的卡片，小动物们都特别喜欢玩卡片，有了好玩的卡片，小动物们一定会来买我的。 师：说得真好！同学们再看（出示“魔法式方便面”），魔法式方便面不但想到了用卡片来吸引小动物们，你们看看它的包装袋上面印的是——— 生：魔术师刘谦。 师：你们猜魔法式方便面是怎么想的？ 生3：他想刘谦是魔法师，我是魔法式，听起来很像。小动物们想，吃了魔法式一定会变魔法，所以小动物们一定会来买我的。 师：看来零食们想要吸引小动物们，各有各的花招啊！ 下面请同学们用对话的形式将零食们讨论的过程写下来。写的时候如果能够用上对话的几种格式分自然段写，并加入一些表示情态的语言加以连接就更好了。 常用的批改符号有： 1）错别字：在错别字上画“ ” 2）删除号：“ ” 3）大换位号：“ ”或“ ”。箭头插在应移入的所在段或加批注说明。 4）增添号：在需增添的两字间的上方用“ ” 5）升格号：“ ”。 6）降格号：“ ”。 小学语文作文教学 游戏作文 第一步：快乐游戏——体验生命的历程。 给孩子们介绍游戏“生命三部曲”的规则： 游戏一开始大家都蹲着当“鸡蛋”。两个“鸡蛋”猜“石头———剪刀———布”，赢的 “鸡蛋”变成“小鸡”（半蹲）。接下来“鸡蛋”跟“鸡蛋”猜，“小鸡”和“小鸡”猜，“小鸡”赢了就变成“母鸡”（站了起来）。“母鸡”再猜赢了变成“凤凰”飞走了（到讲台上）。输了的都要打回原形，变回“鸡蛋”重新再来。游戏进行两个回合。 （三）典型课例 小学语文作文教学PPT师：这样一来——— 生1：这样一来，我的全身就会变得香喷喷的。小动物们闻到香味，他们的脚一定会被我的香味给钩住的。 生2：魔法式方便面说：我要在我的包装里装上更多的卡片，小动物们都特别喜欢玩卡片，有了好玩的卡片，小动物们一定会来买我的。 师：说得真好！同学们再看（出示“魔法式方便面”），魔法式方便面不但想到了用卡片来吸引小动物们，你们看看它的包装袋上面印的是——— 生：魔术师刘谦。 师：你们猜魔法式方便面是怎么想的？ 生3：他想刘谦是魔法师，我是魔法式，听起来很像。小动物们想，吃了魔法式一定会变魔法，所以小动物们一定会来买我的。 师：看来零食们想要吸引小动物们，各有各的花招啊！ 下面请同学们用对话的形式将零食们讨论的过程写下来。写的时候如果能够用上对话的几种格式分自然段写，并加入一些表示情态的语言加以连接就更好了。 【板书设计】 生命三部曲（有趣的游戏） 开头：声音开头、场景开头、感悟开头、悬念开头…… 经过 结尾：分享收获，写出自己的感悟 面 （集体） 鸡蛋——小鸡——母鸡——凤凰 赢——升级 输——打回原形 点 （自己） 第一回合： 第二回合： 热闹场面 语言 动作 心理活动 【板书设计】 生命三部曲（有趣的游戏） 开头：声音开头、场景开头、感悟开头、悬念开头…… 经过 结尾：分享收获，写出自己的感悟 面 （集体） 鸡蛋——小鸡——母鸡——凤