小学语文人教六年级上册《丁香结》课件.pptx

1.找出课文中描写丁香的语句，理解其表达效果，体会丁香的特点。 2.结合生活实际，理解“丁香结”引发的人生思考。课时目标： ①一边自由朗读课文，一边画出描写花美的语句。②根据描写花的句子发挥想象，并在旁边写上感受。小组互学要求：（学习“赏花”，体会花美） （1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （2）月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 （3）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ①自由朗读课文，找一找丁香花成为“丁香结”的语句。 ②找出丁香花成为“丁香结”的原因并发挥想象，并谈谈这样写的妙处。小组互学要求：（理解“悟花”，感悟内涵） 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。外形相似丁香结花苞 盘花扣 ①学生阅读古诗句，理解古诗句的意思。 ②由古诗句展开想象，谈谈理解。 ③明白作者将丁香花与细雨迷蒙连在一起写的妙处。 ④想一想古诗中“丁香结”常常表达什么？ ⑤在丁香花里，作者又有什么生活感悟呢？请找出来读一读。小组互学要求：（理解“悟花”，感悟内涵） 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》霜树尽空枝 ，肠断丁香结。 ——冯延己《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟《摊破浣溪沙》惆怅情绪 寓意：惆怅的代表，愁思的象征，负担着解不开的愁怨。 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?丁香结人生相似之处：解不完丁香结象征生活中解不开的愁怨。 正因为解不完，人生才不至于平淡无味。 愁肠岂异丁香结？因离别，故国音绝。——李珣《河传》 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。——李清照《摊破 浣溪沙》 拓展延伸 一、选择题。 课题“丁香结”中的“结”（　　）　　A.表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。 　　　B.花蕾。　　C.生活中的问题。A课堂检测 二