小学语文人教六年级上册《习作有你真好》课件.pptx

有你,真好“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它,那人、那事、那场景……就会慢在眼前。 1.看到“有你,真好”这句话,你想到了谁? 2.为什么觉得有他“真好”? 3.哪件事或哪几件事让你感触比较深?4.当时的场景是怎样的?拿起笔,表达你真挚的情感吧!写的时候,可以假想这个“你”就在眼前,你在用文字和他对话。写完后读一读,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了自己的情感。如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。;一：引导审题，确定选材;加入标题描述;;加入标题描述;有你,真好“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它,那人、那事、那场景……就会慢在眼前。 1.看到“有你,真好”这句话,你想到了谁? 2.??什么觉得有他“真好”? 3.哪件事或哪几件事让你感触比较深?4.当时的场景是怎样的?拿起笔,表达你真挚的情感吧!写的时候,可以假想这个“你”就在眼前,你在用文字和他对话。写完后读一读,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了自己的情感。如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。;典型事例通过一件事写一个人，用事例突出人物特点;通过人物外貌、语言、行动、神态以及环境的刻画把事情写具体、写生动，表达真情实感。 ;（三）学一学,描写方法综合运用;有你，真好（节选） 自从换了工作之后，我爸爸经常亲自接我上学、放学，陪我写作业。遇难题，他总是耐心地给我分析题目，给出答题思路，对我也更加了解与信任了。记得有一次，我的语文破天荒地只考了70分，“糟糕，我该怎样跟爸爸解释呢?他会批评我吗?怎么对得起他？....我不敢往下想，拖着似有千斤重的脚步迈进了家门。他见我垂头丧气，一副心事重重的样子，轻声问道:你怎么啦?”“没......没什么...”我怎么能开得口呢?可知子莫若父，在他的一再追问下，我终于说出了实情。他只回答一句:“ 把考卷给我看看。”只见他仔细阅读了卷子，用黑色水笔在考卷上圈圈画画,接着用平静而坚定的语气，告诉我:“ 这次试卷有一定难度，望你吸取教训，在阅读与写作方面勤加上练习，掌握方法，我相信你会取得好成绩的。”我心里的石头总算落了地了。说实话，这一句“我相信”胜过千言万语，我暗暗下决心，不能辜负了爸爸的信任。于是我就跟打了鸡血似的，读书、思考、练习，后来，在下一次的月考中取得了97分的好成绩。此时，我只想说:“ 谢谢您的信任，让我有勇气和力量战胜困难，这成绩就是对您最好的回报了。谢谢您，有你，真好!” 六年(4)班 林陈邦;除了从外貌、语言（对话）、神态、动作描写人物，还可以通过人物的心理活动刻画人物形象，表达自己对习作中“你”的情感态度，在字里行间凸显“有你，真好”。;（三）学一学，表达“真好”;好结尾; 回顾写法 （1）抓住典型事例，通过一件事写一个人叙述要具体，能展现人物的精神风貌。 （2）要抓住动作、语言、神态、心理、环境描写等细节描写。 （3）真实的情感抒发。; 联系生活，尝试片段练笔（四选一） 参加比赛或考试失利时，妈妈（或者谁？）鼓励我…… 当沮丧或伤心时，同桌（或者谁？）安慰我…… 下雨了，陌生的叔叔（或者谁？）给了我一把伞…… 也可以自己选择……;写一个 交辅导大方的换机;谢谢，再见！