小学语文人教六年级上册《七律·长征》课时人教部编版课件.pptx

本课目标1.有感情地朗读这首诗，背诵全诗。? (重点)2.学习长征中红军的英雄气概和革命乐观主义精神。 (重点)3.理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。(难点) 你们听到什么了？又仿佛看到了什么呢？这就是二万五千里长征。今天让我们一起学习《七律·长征》，领略红军战士的战斗豪情。毛泽东： （1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人、书法家。主要作品有：《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。长征 一九三四年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等地，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。我会写téngwányádù腾丸崖渡多音字nánnàn难灾难红军不怕远征难。jǐnjìn尽尽管三军过后尽开颜。我 会读七律·长征红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。词语解释远征：行走远路。本课指二万五千里长征。只等闲：平常，不放在眼里。 本文指红军把历经的艰难困苦看作是平平常常的事。磅礴：气势雄伟，山很险峻。造句：祖国的锦绣河山,雄伟壮丽,气势磅礴。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。造句：这个地方绝壁峭岩，碧水湾湾，青山逶迤，景色如画。暖：温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。寒：寒意（暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮）。 这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？腾越五岭巧渡金沙江喜踏岷山雪飞夺泸定桥疾跨乌蒙想一想，这首诗主要写了什么事？ 红军长征战胜了各种艰难险阻，最后取得了胜利。5七律.. 长 征5《七律·长征》课时2十送红军 一送(里格)红军,(介支个）下了山, 秋风(里格)细雨,(介支个)缠绵绵……让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。七言律诗。分四联：首联、颔联、颈联和尾联。你从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？ 根据二万五千里长征现实生活提炼而来的《七律·长征》又有怎样的气魄呢？ 题目长征路上无数的艰难险阻。首联红军不怕远征难，万水千山只等闲。面对这样艰苦的环境，红军都没有退却。体现了红军战士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。词语积累 万水千山 千辛万苦 万紫千红（含有千和万的词语）这句诗在全文起什么作用？开门见山，点明中心朗读指导“红军不怕远征难 ”这句要用坚决、充满信心的语气来读；“万水千山只等闲”中的“只等闲”要轻读，读出当做平常事的平淡语气。颔联五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 五岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。夸张 险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是滚动的小泥丸一样。对比表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。颈联第5、6句诗概括了红军长征途中的哪两件大事？巧渡金沙江 飞夺泸定桥高耸入云的山崖。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。拍横以动写静暖：温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。寒：寒意（暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮）。 岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中又是怎样描述的？尾联更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。红军队伍承上启下 是对首联的回应。红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。体现了红军以苦为乐的革命乐观主义精神。 其实当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说：“三军过后尽开颜”，这是为什么？这既是红军现实心情的写照，也是红军对革命征途的展望。 从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？”更喜“指什么？红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。翻过雪山，就迎来了长征的胜利。 从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？?轻松豪迈、气度不凡。背诵指导 在背诵这首诗的时候，先了解透彻本诗意思，感受本诗情感。再有条理地加以记忆，朗读成诵。 课堂小结 本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了 ，热情洋溢地歌颂了中国工农红军 、 和 。红军长征的光辉战斗历程英勇顽强的革命英雄主义不畏艰险革命乐观主义精神板书设计腾越五岭疾跨乌蒙英雄气概乐观精神七律长征巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪一、读一读，说说诗句的意思和表达的情感。1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，