原创力文档- 4
- 0
- 约5.8千字
- 约 2页
- 2023-01-14 发布于四川
- 成都大学
- 举报
2019年第22期 SCIENCE FANS 教育教学4
高中数学教学中的分类思想与分类方法小结
吴英汉
（广东省东莞市东华高级中学，广东 东莞 523330）
在高中课堂上教师要想提高课堂教学的质量，让学生能够在考试中取得良好的成绩，就需要重视培养学生
【摘 要】
的数学核心素养，让学生掌握解题的方法和技巧。学生如果没有掌握正确技巧
您可能关注的文档
- 3D打印技术在基础教育领域的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019005期）-成都大学.pdf
- 普通工科院校《普通化学》教学模式探索-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019005期）-成都大学.pdf
- 求不定积分的常用方法及应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019005期）-成都大学.pdf
- 通过主题活动培养学生工匠精神路径探索-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019005期）-成都大学.pdf
- 信息化教学在体育课运用中存在的问题及对策-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019005期）-成都大学.pdf
- 高职院校学生“工匠精神”培养路径与方法-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019005期）-成都大学.pdf
- 转化思想在数学解题中的运用策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019005期）-成都大学.pdf
- 基于微信平台的中职计算机分层教学探究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019005期）-成都大学.pdf
- 增强单招计算机专业学习效能感的实践与思考-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019005期）-成都大学.pdf
- 基于学习效能提升的单招计算机专业教学模式探究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019005期）-成都大学.pdf
文档评论（0）