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- 2023-01-14 发布于四川
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2019年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5
初中体育特长生数学学习情感现状分析
朱丹炎
（崇明区凌云中学，上海 202150）
学生是有思想、有情感的个体，积极的情感是师生共同完成教学任务不可缺少的心理因素。数学教师不能
【摘 要】
只注重知识的传授，还要培养学生学习数学的态度与情感，这对体育特长
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