最新高中常用标点符号用法.doc

PAGE PAGE 1 最新常用标点符号（12种） 标点包括标号和点号。 1、点号分句内点号和句末点号 句内点号有、 ， ； ：四种 句末点号有。 ？ ！三种 2、标号主要有“ ” （ ） —— …… 《 》五种 一、顿号 句子内部并列的词、短语之间用顿号。 注意： 1、较长的并列主语之间不用顿号，如：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深的陶醉了。 2、并列谓语之间不用顿号，如：这个省今年水利建设任务重，工程难，规模大。 3、并列补语之间不用顿号，如：这个故事讲得真实，动人。 4、概数之间不用顿号，如：十二三岁 三四里路 5、连词前边不用顿号，如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 6、带有语气词的并列词语间不用顿号，如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小很熟悉的。 7、合成词之间不用顿号，如：中小学生 指战员 公安干警 大专院校 二、逗号 逗号表示句子内部一般性的停顿。 三、分号 复句内部并列分句之间用分号。 例句：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 注意：分句中没有逗号，不能轻易用分号。 例句：天才出于勤奋，知识在于积累。 四、冒号 用法： 1、表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。 例句：他惊讶地说：“……。” 2、在总结性话语之前，以总结上文。 例句：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联系在一起的。 注意： 1、引语中间的某某说后不能加冒号，要用逗号。 例句：“大桥就要通车啦!”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做好最后的冲刺。” 2、冒号一般管到句终，不能管到句终的不能用冒号。 例句：本市文坛的三位女杰——王安忆、程乃珊、王小鹰在一起谈笑风生。 3、同一句中，不能同时用两个冒号。 五、句号 用法： 1、陈述句末尾用句号； 2、语气舒缓的祈使句用句号。如：请你稍等一下。 六、问号 用法： 1、疑问句的末尾用问号； 2、反问句的末尾用问号。 注意： 1、选择问句，只在句末用问号。 例句：你是去武汉，还是去北京？ 2、倒装问句，问号应放在句末。 例句：怎么啦，你？ 3、有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不能用问号。 例句：我也不知道他在哪里。 七、感叹号 用法： 1、感叹句的末尾用感叹号； 2、感情强烈的祈使句用感叹号。 注意： 倒装的感叹句，感叹号放在句末。 例句：多美呀，祖国的春天！ 八、引号 用法： （一）表示引用。 例1、爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。” 例2、“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。 例3、徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样“形神兼备，充满生机”。 注意： 1、引文末尾标点的使用。 凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里面，如例1；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不用标点，如例2，如果在句末，标点放在引号之外，如例3。 2、引号里边再用引号，用单引号。 3、转述别人的话，不用引号，如：七班同学告诉我说，他们班是精英班。 （二）表示强调着重论述的对象。 例句：“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。 （三）表示特殊含义。 例句：这样的“聪明人”还是少一些好。 （四）表示特定称谓。 例句：为实现“四化”大干苦干。 （五）表示讽刺和否定。 例句：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。 九、括号 用法： 括号标明行文中注释性的话。 注意：分清句内括号和句外括号。 1、注释句内某些词语的括号叫句内括号。句内括号要紧贴被注释词语之后，括号内的文字末尾不能用句号，但问号和叹号可以使用。 例1：《致青年公民》，选自《郭小川诗选》（人民文学出版社2000年版），有改动。 例2：所以难怪袁中郎见到“嘉靖间大名士”（王世贞？屠隆？）所作的《金瓶梅》抄本，便把它视为“外典”。 2、注释整个句子的括号叫句外括号，句外括号放在句末标点之后，括号内的标点符号不变。 例句：人们阅读应用文时，一般不包含欣赏的因素。（书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文。） 十、破折号 用法： （一）表示解释说明。 例句：中国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，为世界文明作出了卓越的贡献。 （二）夹在句子中间的解释（夹注）用双破折号。 例句：为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。 注意：破折号和括号都能表示解释说明，但破折号引用的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。在阅读过程中，括号里的内容不读出，破折号引用的解释说明要读出。 （三）表示话题的转变。 例句：“今天好热呀！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 （四）表示意思的转折。 例句：今天下雨，