小学语文人教六年级上册故事中的渲染教学课件.pptx

聊一聊读过《水浒传》吗？记得里面有个故事叫《智取生辰纲》吗？什么叫“生辰纲”？阅读提示：1.读：略读《智取生辰纲（节选）》，想一想课文主要讲了一件什么事？2.想：再快速浏览读文，说说吴用是怎么想出这个办法的。3.寻、画：你从哪些地方看出天气热？带着问题寻读，勾画相关语句。 故事中的渲染 ——品味故事中反复出现的描写 文本反复描写的对象对象特点反复描写的作用《智取生辰纲（节选）》 推动故事情节的发展天气热 小组合作、完成表格 ①读、画：快速浏览三篇文章，用“——”勾画出作者反复描写的地方。②想：批注感受：突出了对象（人物）的什么特点。③写：用一两个词完成表格。 “不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？你发现变色龙怎么变的呢？ 我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！你受了害，我们绝不能不管……“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。 “这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡地动作----碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。碗，又在他头顶上厉害地摇晃起来。 站在别人晃动的身体上，很难再保持平衡，他头顶的碗，摇晃得厉害起来。当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。 通过这些描写，突出了顶碗少年怎样的精神？跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么，我总会跟你在一起!”不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。 这对了不起的父与子，在经历了这场巨大的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起! ——《地震中的父与子》中的反复议一议 填一填文本反复描写的对象对象特点反复描写的作用《智取生辰纲（节选）》天气热推动故事情节的发展《变色龙》《顶碗少年》《地震中的父与子》 警官的态度、脱大衣警官态度转化快变化快 少年的技术不断进步碗颤巍巍、掉一句话父子都坚信这句话突出父子情深思考： 想一想：文章反复描写究竟有什么样的好处？ 推荐阅读2013英国凯特·格林纳威大奖作品2013美国图书馆协会推荐优质童书英国图书信托基金会新兴插画家奖获得者李维.宾福德完美新作对恐惧的定义，取决于你对它的态度堪称一绝的插画画家姬炤华、儿童阅读推广人深圳小刀、书虫点爸 诚意推荐 故事中很多令人紧张的情节，害怕吗？担心吗？要不要走进书中看一看呢？