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中学实习报告 教育实习的生活主要分为课堂教学、班主任工作和教学调研三大部分。下面 我从这三个方面和我的队长工作来对实习进行总结。  一、课堂教学 1.听课 第二周以来，我开始去听高二级化学老师的课，有些队友提前讲课的，我也 去听了，真正地做到了跨年级，跨学科听课。听高二化学备课组组长吴月琪老师 的课，使我看到了高二化学教学和高一化学教学的不同：更加的注重练习，更加 地注重学生的主体性——课堂上吴老师经常让学生回答问题，让学生去做题，而 不是自己讲。听不同学科的队友的课，让我看到了不同的思维方式和不同的教学 方法。总之，听课这两周来我学习到了很多：不仅是在教学设计和教学方法上， 还有课堂管理手段，课堂时间的把握等，为以后的讲课做好了铺垫。而我除了写 下听课记录和自己的感想心得，也开始准备新课的教案和PPT 课件了。 2.上课 其实在国庆节之前，我已经陆续地站上讲台，开始讲实验课了。因为化学实 验课课堂气氛比较难控制，所以我们三位化学实习老师都参与到实验的教学之中。 每节实验课开始之前我们都会提前15 分钟到实验室，确保每一位学生桌面的仪 器和试剂是齐全的——如果有缺漏要补好，很多化学试剂都是自己配出来的。听 陈老师讲了一节实验课之后，我便上台给他们讲。配合板书，我给他们讲解了实 验的过程和注意事项，然后让他们自己动手做。实验课气氛的确比较难以控制， 两天三节课下来，我喊到喉咙都干了。这时我感受到了老师的辛苦之处。 实验课上台时间只是10 分钟左右，不能算完整的一节课。国庆节回来以后 我才真正站上了讲台，在9 班讲了一节40 分钟的习题课。原本以为习题课比较 容易上，而且自我感觉讲的还好，但是晚自修辅导学生的时候发现一些学生对试 卷上讲过的题还是不懂。陈老师给了我一些讲习题课的建议，并且告诉我要充分 地备课。于是在接下来给9 班学生讲的第一节新课《物质的分类》，我充分地备 课，提前做好了课件和教案给陈老师修改，并且让老师提出建议。上课的时候我 已经胸有成竹，把各个环节，具体到哪里要叫学生上台，哪里要全班一起回答都 想好了。上课的效果有了很大的改善。陈老师也去听课了，评课的时候，他肯定 了我的进步，同时指出我在教态、语言等方面的不足。我虚心地接受，并且及时 地写下了教学反思。在接下来的每节新课，我通常会先去听老师讲课，学习老师 教学中是如何突破重点和难点的，哪一些元素是我可以学习的，在我自己上课时 可以现学现用。上完课之后，我会根据学生具体情况给他们布置作业，并且认真 地批改，写上评语。晚自修的辅导也让我对自己的上课情况有了大致了解，并且 在接下来的课前解决上节课大多同学不懂的问题。就这样我在9 班上了一周的新 课，教学技能得到了很大的提高。后来，陈老师把10 班的化学课也放手让我教 了。教两个班是一种挑战，我要保持9 班和10 班上课进度一致，备课需要更加 充分，所以每天都很忙碌。上重复课使我有更多的时间进行教学的改进，感觉第 二节课上得会更好。上了两周的课后，我对教学已经有了一个很好的把握，开始 更多地思考如何把课堂气氛搞活，如何让学生更加容易接受这些抽象复杂的知识。 第三周上课，我的课上得更加如鱼得水，受到了很多学生的喜欢，在这里要十分 感谢陈老师和胡老师的谆谆教导！  二、班主任工作： 我负责的班主任工作主要是早上卫生的检查、课间操监督纪律和看班里的晚 自修，还有就是上了两节主题班会课。 1.早读 作为实习班主任，每天早上7 点钟都要到班里看早读。检查值日的同学是否 做好了卫生工作，监督学生早读不要吵闹。这些很烦杂的工作，都是班主任的本 职。一开始有小部分学生总是偷懒，针对这种情况，我和郝老师制定了一张奖励 和处罚的量化分数表，并按照每位同学每天的表现把加分和减分的情况都写在教 室后面的公布栏上，使班里的卫生和纪律情况有了很大的改善。无规矩不成方圆， 班规、班集体氛围很重要。 2.晚自修 每天晚上7 点钟是学生的晚自修时间，外宿的同学也要过来，全班同学一起 学习。对我来说，晚自修除了要过去监督纪律之外，还有一个很重要的任务，那 就是辅导学生。9 班的学生都很好学，往往是我每天晚上过去的时候，学生不仅 问化学的问题，而且还问数学和物理的问题。我都是知无不言言无不尽。怎么跟 学生讲解也是一门艺术。经过几次晚自修辅导，我总结了几条规律：要根据学生 的基础，控制讲题的速度。