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高新技术在高校数学教学中的应用 近几年来，计算机技术发展十分迅速，在各行各业都有所渗透，得到了广泛的应用，在高等数学教育中也逐渐有所渗透，尤其是高新技术应用的十分普遍，在教学方式、教学思想方面都有所改变。从本质上来讲，将高新技术应用在高等数学教学中可以有效增强课堂活力，促进课堂教学的现代化发展，并在丰富学生学习内容的基础上拓宽学生视野，帮助其实现思维的发散和能力的提升。 一、高校数学教学存在的相关问题 （一）教学观念存在问题 很多教师在数学教学中并没有明确课堂角色定位，一味地将自己当作教学主体，忽视了学生课堂主体的地位，按照自己的理解和想法随意设计课堂，导致学生在课堂学习中始终扮演着一个接受者，被动地接受教师所讲解的所有知识，学习体验受到了严重的不良影响。整堂课下来课堂氛围十分低沉，这种错误的观念导致学生的主体地位被严重削弱，不利于打造高效课堂。 （二）教学方式存在问题 教师在高数教学过程中依然习惯延续传统的教学模式，一味实行“粉笔+黑板”式的理论讲解，教学方式传统守旧，在进行实践教学的过程中也是自己一边操作一边讲解，学生很少有参与实验的机会，导致实践能力始终得不到实质性的提高。此外忽略了高新技术的应用，使得教学内容设计枯燥无趣，不利于培养学生的学习兴趣和思维品质。 （三）没有明确教学目标 眼下由于应试教育思想盛行，因此很多教师都对学生的学习成绩予以高度重视，追求“快出成绩”，善用