衡量和评价教学效果的基本依据.docxVIP

衡量和评价教学效果的基本依据 衡量和评价教学实施效果的根本依据和标准是“教学目的”。教学目的是整个教学工作的核心，是教学活动的出发点和归宿，也是确定课程与教学目标、选择教学内容与方法、评价教学效果的根本根据。概括起来讲，教学目的具有导向功能、指导功能、激励功能、评价功能。 教学目的不同于教学方针。教学方针是国家根据政治、经济的要求，为实现教学目的所规定的有关教学工作的总体要求。它是教学政策的总概括，其内容包括教学指导思想、培养人才的总体规格，以及实现教学目的的基本途径等。 由此看来，教学目的与教学方式还是有所不同的：前者着重回答“培养什么样的人”的问题，后者除了回答“培养什么样的人”的问题，还要回答“怎样培养人”的问题。 此外，也有学者认为，“教学目的”是理论术语，是学术性概念，属于教学基本理论范畴；“教学方针”是工作术语，是政治性概念，属于教学政策学范畴；教学目的可由社会团体或个体提出，对教学实践不具约束力，教学方针通常是由政府或政党提出，对教学实践具有强制性。