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高中体育教学心得体会 高中体育教学心得体会 1 近些年来，体育教学改革在不断的推进，许多专家以及奋斗在体育教学第一线的教师，总是在不断的揭示新问题和提出新的解决方法，总结经验、汲取教训。那些关于得、失；利、弊；传统与创新；继承与发展的问题已渗透于体育教学的各个层面，改革毕竟会带来相关的新情况和新问题，“模块”教学作为新课标下主要的教学模式，同样也存在诸多值得我们质疑的问题！ 一、系统的改革指导思想和明确的计划实施方案是“模块” 教学的主要基石。 任何改革如果没有明确的指导思想和计划方案，就显得没有说服力。无论是课程改革的设计者，实施者、指导者、还是对课程进行实际操作的体育教师，都应该从本质上把握改革的方向， 制定出一整套系统性强，可行性强的计划方案，并深入探究在实际操作中进一步完善方案。 二、“模块”教学应尽量解决全部学生的兴趣性、自主选择性和参与性。 较传统的教学模式相比，“模块”教学的特点是从学生的角度出发，以学生为主体进行自主选择自己感兴趣的项目进行系统 练习，这不仅促进和提高了学生的求知欲望，也符合新课标的教 练习，这不仅促进和提高了学生的求知欲望，也符合新课标的教 学目标之一：运动参与目标。目前，在实际的操作过程中，选项教学只是解决了大部分学生的兴趣要求，另有一小部分学生没有按照自己的兴趣、爱好选择到自己感兴趣的项目，可以说选项教学没有完全达到其效果，如果能够根据学生的志愿来调整教学班的分配，力图能满足每位学生的兴趣和需要，减少对选课行政干预，那么在 “模块”教学才能够突现其作用。 学目标之一：运动参与目标。目前，在实际的操作过程中，选项 教学只是解决了大部分学生的兴趣要求，另有一小部分学生没有 按照自己的兴趣、爱好选择到自己感兴趣的项目，可以说选项教 学没有完全达到其效果，如果能够根据学生的志愿来调整教学班 的分配，力图能满足每位学生的兴趣和需要，减少对选课行政干 预，那么在 “模块”教学才能够突现其作用。 三、不能只加强对学生“一专”能力的培养，而忽略了对运动技能目标培养，身体的全面技术技能不能够充分发展。 三、不能只加强对学生“一专”能力的培养，而忽略了对运 动技能目标培养，身体的全面技术技能不能够充分发展。 不能单纯的把“模块”教学理解成为三年之中对学生只进行某一个项目的学习和训练，要在继承和创新的基础上发挥传统教材中“三基”的作用，学生根据兴趣选择的项目，具有不固定性，不同的学期，不同的态度和观念可能导致选项教学的不稳定性，所以要用完善的制度来约束学生的选择方式和内容；同时不能摒弃传统教学中发展基本技术技能的教材内容，在发展基础的同时进行专项培养，在此基础上合理的运用新的教学模式来促进学生技术技能的全面发展。 不能单纯的把“模块”教学理解成为三年之中对学生只进行 某一个项目的学习和训练，要在继承和创新的基础上发挥传统教 材中“三基”的作用，学生根据兴趣选择的项目，具有不固定性， 不同的学期，不同的态度和观念可能导致选项教学的不稳定性， 所以要用完善的制度来约束学生的选择方式和内容；同时不能摒 弃传统教学中发展基本技术技能的教材内容，在发展基础的同时 进行专项培养，在此基础上合理的运用新的教学模式来促进学生 技术技能的全面发展。 四、应形成较小的学习团体，把心理健康和社会适应目标更加细化，为“模块”教学起到辅助作用。 四、应形成较小的学习团体，把心理健康和社会适应目标更 加细化，为“模块”教学起到辅助作用。 首先是要在课时计划中体现心理健康和社会适应的表述。其次，通过教学形式的创新和具体的教材教法包括教师的语言来渗 首先是要在课时计划中体现心理健康和社会适应的表述。其 次，通过教学形式的创新和具体的教材教法包括教师的语言来渗 透这两大目标。在正常的教学中，“模块”教学为分层教学和分 透这两大目标。在正常的教学中，“模块”教学为分层教学和分 组教学提供了条件，使学生在练习中容易形成较小较集中的学习团体。我校通过组织学生参加各种协会，使学生在社团活动时通过体育骨干或聘请老师指导来进行练习，巩固和提高平时教学中的学习内容，使学生的课余生活更加丰富。 组教学提供了条件，使学生在练习中容易形成较小较集中的学习 团体。我校通过组织学生参加各种协会，使学生在社团活动时通 过体育骨干或聘请老师指导来进行练习，巩固和提高平时教学中 的学习内容，使学生的课余生活更加丰富。 通过社团活动和课外活动的制度化，促使学生依据个人运动基础和兴趣分项、分层，在有利于资源共享的同时让学生在活动中不断受到潜移默化的熏陶启迪，从而进一步发展巩固自身素质。 通过社团活动和课外活动的制度化，促使学生依据个人运动 基础和兴趣分项、分层，在有利于资源共享的同时让学生在活动 中不断受到潜移默化的熏陶启迪，从而进一步发展巩固自身素 质。 五、教师应形成专项备