六年级数学下册 正、反比例应用题课件 北京版.pptVIP

北京版六年级数学下册 正、反比例应用题 学习目标 1．认识正、反比例应用题的特点，理解、掌 握用比例知识解答应用题的解题思路和解 题方法，学会正确地解答基本的正、反比 例应用题。?? 2．进一步培养应用知识进行分析、推理的能 力，发展学生思维。 复习判断下面每题中的两种量成什么比例？（1）速度一定，路程和时间。正比例（2）路程一定，速度和时间。反比例（3）单价一定，总价和数量。正比例（4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间。正比例（5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数。反比例 数学例题 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米？ 140 ÷ 2 × 5= 70 × 5= 350（千米）想这道题中涉及哪三种量？哪种量是一定？行驶的路程和时间成什么比例关系？路程、速度和时间。速度一定。速度一定，路程和时间成正比例。 数学例题 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米？解：设甲乙两地间的公路长 千米。14025＝ 2＝ 140× 5＝ 350怎样检验这道题做得是否正确呢？答：甲乙两地之间的公路长350千米。 数学变式 一辆汽车2小时行驶140千米，甲乙两地之间的公路长350千米．照这样的速度，从甲地到乙地需要几小时？解：设从甲地到乙地需要 小时。1402＝ 140＝ 350×2＝ 5350答：从甲地到乙地需要5小时。 数学例题 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达．如果要4小时到达，每小时要行多少千米？ 70× 5÷ 4= 350 ÷ 4= 87.5（千米）想 这道题的路程是一定的，（ ）和（ ）成（ ）比例。 所以两次行驶的（ ）和（ ）的（ ）是相等的。速度时间反速度时间积 数学例题 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达。如果要4小时到达，每小时要行多少千米？解：设每小时要行 千米。4＝ 70×5＝ 87.5答：每小时要行87.5千米。＝ 70×54 数学变式 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达。如果每小时行87.5千米，需要几小时到达？解：设需要 小时到达。87.5＝ 70×5＝ 4答：需要4小时到达。＝ 70×587.5 数学小结 用比例知识解答应用题的关键：是正确找出题中的两种相关联的量，判断它们成哪种比例关系，然后根据正反比例的意义列出方程。 数学 食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要用多少元？（用比例知识解答）解：设买8桶油要用 元。答：买8桶油要用2080元。做一做7803＝ 3＝ 780×8＝ 20808每桶油的单价一定，总价和数量成正比例。 数学 同学们做广播操，每行站20人，正好站18行．如果每行站24人，可以站多少行？解：设可以站 行。做一做学生总数一定，每行的人数与行数成反比例。24＝ 20×18＝ 15＝ 20×1824答：可以站15行。 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。