三风建设实施方案.pdfVIP

椹涧二中“三风建设”活动实施方案 指导思想：深入落实上级教育部门会议精神，为完成椹涧二中三年发展规划打好基础，利用新班子组建 的有利契机，抓住开学初到现在，全校教职员工正以前所未有的工作激情投身于学校教育教学改革发展 的大好时机，把学校的常规管理工作再向前推进一步，为实现三年发展规划奠定基础，特制订“三风建 设”活动方案。 一、 “三风”解读 所谓“三风建设”就是指教风、学风、校风，学风即学生的求学精神、求学态度和求学方法，是校风的核 心，加强学风建设关系到学生能否学好与成才的关键；教风即教师从事教育工作的思想行为作风，它是 师德建设的最集中体现，加强教风建设是提高办学质量的重中之重，关系到学生成长成才，教风决定学 风，教风是学风的导向；校风即学校的风气，是学校成员共同具有的思想行为作风，是一所学校区别与 其它学校的独特风气。教风和学风建设的成效直接体现于校风，加强校风建设又是促进良好教风和学风 形成的前提和基础，它们相互影响，相互促进。校风体现一个学校的办学理念，体现一个学校的校园文 化和人文精神，体现一个学校的历史积淀和教学传统，同时也反映了一个学校的办学管理水平。 二、建设目标 通过一年的努力，使学校整体形成“团结、进取、求实、致美”的校风；学校领导成员形成“众志成城谋发 展，勤政务实求高效”的工作作风，教师形成“博爱、严谨、尽责、创新”的教风；学生形成“尊师、守 纪、勤奋、自强”的学风。通过学校“三风建设”的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高，促进办 学效益和社会知名度的显著增强。 三、组织机构 （一）成立学校“三风”建设领导小组 组长：李广恩 成员：张金奎 张明君 郑朝聚 吕子正 孔国钦 邢新纯 邓艳平 王占定 吕青山 陈根强 （二）为便于分块组织实施，特成立三个实施小组 1．领导作风建设实施小组 组长：李广恩 成员：张金奎 张明君 郑朝聚 吕子正 2 ．教风建设实施小组 组长：郑朝聚 成员：邢新纯 邓艳平 王占定 各教研组长 3 ．学风建设实施小组 组长：张明君 成员：孔国钦 邢新纯 各班班主任 4.“三风建设”层级考评 （1）主管领导：每一周全面考评一次 （2）主管科室：每两天全面考评一次 （3）学年组值周教师：每一天全面考评一次 注意：每一个考评组都建立一个考评团队，科室负责人组建由几个人组成的队伍，负责每一天的考评， 如，查教案、导学指南等，查课堂常规、自习、接待手机等，每一个环节都要详细安排，考评结果和评 优、晋级等直接挂钩。 四、推进措施 （一）领导工作作风建设措施 目标：培养一批素质高、业务好、讲政治、讲正气，在全县农村学校有一定影响力的中层干部队伍以及 干部培养的梯次队伍。 形式：每学期一次大型的述职大会，校长对所有的人进行集中培训几次。 1.用学习来提高认知水平。现实社会，是一个知识时代，知识的发展、更新非常快。知识的丰富是领导 能力、工作能力的基础。作为中层干部，必须牢固树立终身学习的理念，尽可能的挤出时间学习，不断 汲取新的知识，努力掌握新的理论，争取做一个学习型、知识型的干部。 一要多学理论知识。如，网上关于干部理论丰富的书籍，可选择一些名校的经验来学习；二要多学业务 知识。通过经常学习与自己工作相关的知识，不断开阔工作眼界，创新工作方法，真正使自己的业务技 能上一个新档次、工作成绩上一个新台阶。同时，注重加强管理知识的学习，努力提高自己的管理能 力，立足带领本部门建设成一个创新、高效的工作团体；三要提高“四力”能力，即出谋划策的智慧力、 落实工作的细节里、参与工作的竞争力、完成工作的提升力。 2.用实践来提高领导艺术。中层干部在实际工作中，看似与一般干部同是工作的执行者。其实不然，中 层干部相对其他一般干部来说是领导者，其需要一定领导能力和领导艺术，就当前而言，中层干部需要 增强以下几种能力。 一要提高执行能力。中层干部要充分理解领导的工作思路、工作意图、工作目标，围绕上级决策，制定 工作方案，完善工作方法，强化工作措施，调配部门资源，圆满完成各项工作任务；二要提高管理能 力。当前，中层干部要着力提高管理队伍、管理事务、管理工作的能力，重点是要提高管理队伍的能 力。同时，还要提高运用制度、建立管理机制的能力，实现管理工作的机制化、规范化；三要提高协调 能力。中层干部是部门各项工作的具体协调者，在协调工作方面，要在提高思考能力、工作计划能力、 整合资源能力、工作落实能力的基础上，进一步提高上下之间、横向之间、下属之间的人际关系协调能 力，形成比较顺畅的工作联系和人际关系；四要提高导向能力。中层领导干部必须会做思想工作，提高 对干部的导向能