A1素描学情分析报告.pptxVIP

学情分析利用微信小程序问卷星，发布本课知识的预习调查问卷。将后台收集到的学生数据进行分析，得出班级同学总体的学情分析，指导我在本课的教学。考点一素描的概念、演变和分类123645考点知识梳理一、什么是素描绘画的一种形式，以单色线条和块面来塑造物体的形象，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材、表现构思（包括工艺美术设计创意)的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。关于素描的概念,可以从以下四个方面来认识：第一、素描是与色彩画相对而言的。第二、素描是造型的基本功。第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。第四、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。倒计时还有120秒二、素描的演变 1、史前素描《大公牛》法国拉斯科岩洞壁画原始的卢浮宫“卢浮宫停法拉利”《受伤的野牛》西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画旧石器时代的西斯廷教堂“吃野生牛肉牙疼”世界最早的素描是距今约两万年前的法国拉斯科岩洞壁画和约在一万年以前的西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画。2、文艺复兴时期的素描 文艺复兴破除了中世纪以来基督教神权统治的思想束缚，面向实际生活，面向人生，研究自然，促进了文化艺术的空前繁荣；素描画这时也有突飞猛进的进步并趋向成熟。⑴ 主要特点① ② ③ ④ ⑵主要代表人物(三杰)以及作品2、文艺复兴时期的素描 《大卫》《最后的晚餐》《摩西像》《蒙娜丽莎》西斯廷圣母《雅典学院》意大利文艺复兴时期的素描，标志着西方素描走向成熟。3、17世纪和18世纪的素描⑴巴洛克艺术（17C初-18C上半叶、欧洲）（吸收卡拉瓦乔明暗对照画法，加强阴暗部分和立体感） 主要代表人物：鲁本斯（佛兰德斯） 伦勃朗（荷兰）（2）洛可可艺术（18C初、法国）（表现女性体态优美、用笔轻快、胭脂味） 主要代表人物：布歇（法国）4、19世纪的素描17世纪后期，欧洲的艺术中心逐渐转为法国。其中首推安格尔，他的素描不仅用线去反映形与结构，还表现物体的质量感，具有严谨纯正的线造型的格律美。 （1）新古典主义（18C初-19C初、法国 强调理性、完整性） 主要代表人物：安格尔（法国） “最后一位古典大师”(2)印象主义（19C后期、法国，重视光和色彩） 主要代表人物：莫奈（法国） 德加（法国） 《日出·印象》《睡莲》《鲁昂大教堂》《干草垛》《日出·印象》印象派得名之作《大碗岛的星期日下午》(3)新印象主义（开创点彩派）主要代表人物：修拉（法国）《大碗岛的星期日下午》(4)后印象派（否定印象派，重视形、色、体积，主观感情） 主要代表人物：塞尚（法国） 提出形体的几何形结构学说，“现代艺术之父” 《埃斯泰克的海湾》《静物》《僧侣肖像》 凡高（荷兰） 颤动的线条、凸起的画面、主观感受 《夜咖啡》《向日葵》《自画像》《麦田群鸦》《克利西的街道》《星夜》(5)契斯恰科夫素描教学体系 主张实物写生，强调从整体到局部，再回归整体，将解剖学、透视学融贯于素描教学的全过程。造就了列宾、苏里科夫、谢罗夫等一批俄国现实主义画家。5、20世纪素描（1）野兽派 认为绘画要表达主观的感受，应用平涂，简化景物，画面富于装饰性主要代表人物：马蒂斯（法国） 《舞蹈》《红色的和谐》（2）立体主义（立体派、立方主义，1907、法国） 追求碎裂、解构、重新组合，形成分离的画面，组合的碎片形态主要代表人物：毕加索（西班牙） 《亚威农少女》第一件有立体主义倾向的作品（3）抽象派（20C、脱离模仿自然）主要代表人物：康定斯基（俄国） “抽象绘画之父”《红色的梦》热抽象 蒙德里安（荷兰） 《红黄蓝相间》 冷抽象绘画特点：在平面上把横线和竖线加以结合，形成直角或长方形，并在其中安排红、黄、蓝三原色，有时也用灰色，是荷兰风格派的主将。 《亚威农少女》《红黄蓝相间》6、我国素描发展历史中国古代素描的历史也就是中国传统线描和水墨技法的发展史。线描作为中国古代绘画造型的基本手段。 盛唐吴道子创“白描”1840年鸦片战争 学习素描打好造型的理念 戊戌变法 留学学习西画，带回不同风格的教学方法和教具1911年周湘创办了中国第一所有素描课程的美术学校1912年刘海粟创办上海图画学院（人体素描写生）1919年 徐悲鸿 真正意义上的素描 五四运动 西式艺术教育 。 1950年 契斯恰科夫的素描体系三、素描的分类1、从目的和功能上说，一般可分为创作素描和习作素描两大类。2、写生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等。3、从作画时间概念上说，素描可分为长期素描、速写、默写等。4、从使用工具上分为铅笔素描、炭笔素描、钢笔素描、毛笔素描、水墨素描、粉笔素描或两种工具穿插使用的素描