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享受数学－教学教案 教师们可都有这样一个体验：学生上到音体美课就欢呼雀跃，兴致勃勃，上到数学课就无精打采。为何会出现这两种截然不同的表现呢。究其原因，恐怕离不开以下几点。1．传统的应试教育，导致了教师注重评价学习结果，无视了学生的学习过程。教师成为课堂的主宰，学生被动接受知识，课堂气氛紧张沉闷。艺体课则有相对宽松民主和谐的气氛。2．数学课大多正襟危坐，先听教师分析讲解，再做大量习题稳固新知。艺体课能让学生多感官参与教学活动，满足学生好动的心愿。3．为保证正确率，数学答案强调固定统一，艺体课上学生可大胆想象、制造，学生的思维有驰骋的空间。要让学生同样喜欢上数学课，这就要从以上几点入手，改变我们数