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人是什么－教学教案 朱新兵 教学目标：1、理解文章中心内容；2、深刻探究，质疑思辨，理解重点语句的含义；3、引导学生深刻思考人生意义，加强自身修养。 教学重点：深刻探究，质疑思辨，理解重点语句的含义 教学方法：师生商量 教学时数：一课时 预习：自读课文，累积以下词语：伫立挑剔伉俪慰藉暮霭风烛残年〔比喻人到了接近死亡的晚年〕格格不入〔形容彼此不协调，不相容〕风雨不蚀多愁善感〔经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。〕 完成课后第—大题；并划分全文结构。 〔目的意义：整体把握全文，做好名言摘抄〕 教学过程 一、学生交流〔人生的境地〕读书笔记，由此思考人生的意义。 二、解题：标题“人是什么〞，好似