小学语文人教二年级上册第四组可爱的想法.ppt

如何与孩子沟通  儿童中期的心理社会性发展： 勤奋对自卑阶段 儿童为了应对由父母、同伴、学校以及 复杂的现代社会提出的挑战而付出努力。 儿童中期的个体开始使用 社会比较的办法 儿童期望通过与他人比较来评价自己的行为、能力、特长和看法。 . 整体自我概念 学业自我概念 “我的数学和科学很好， 但是英语很差” 社会自我概念 “我非常受欢迎， 人们都喜欢我 情绪自我概念 ”我很讨厌爸妈告诉我 去做什么” 身体自我概念 “我足球踢得很好，但是 博轩比我踢得好多了” 体能 特定的情绪状态 外表 同伴 重要他人 语文数学英语科学美术体育思品 在儿童中期，个体的自尊建立在与他人比较和内在成功标准的基础上。 如果自尊很低，儿童最后可能陷入失败的恶性循环之中。 成功亲子沟通的三要素： 自我察觉 倾听往往比说什么更重要 尊重彼此的感觉和想法 有效亲子沟通的七大技巧： 第一，交谈时眼光的接触和关爱的眼神；面带微笑，积极倾听，适当发问。 第二，适时认可，多称赞你喜欢看到的行为；让孩子有说“不”的权利，可以说明心中的感受，但不要指责孩子。 第三，遇到问题时，与孩子共同探讨，共同实践，寻求共识；不要说太多，只顾发表自己的看法，影响孩子的自尊。 第四，多参与孩子的活动，给自己一段与孩子独处的时间，让他感受到你对他的重视与关爱。 第五，把学习的权利交给孩子，孩子遇到疑难时，共同探讨，引导他思考而不是告诉他结果。 第六，了解和理解孩子的心理需求，让孩子为 自己的行为结果负责。 第七，亲子间尊重、真诚、理解、宽容。 亲子沟通四步骤 1.仔细聆听孩子所说的话。 2.与孩子产生共鸣，例如说：“原来是这样啊！” 3.引导孩子思考，例如说：“你觉得要怎么做才好呢？” 4.鼓励孩子，例如说：“我会帮你加油的，要好好努力喔！”