许婷婷护理带教工作总结.pptxVIP

会计学一.带教工作概述二.带教过程不足、问题及对策四.工作展望三.带教体会第1页/共16页汇报 内 容:第2页/共16页前言 临床实习是护生确定人生信念，学习临床护理知识和技能、规范行为、强化心理素质、获得全面发展的社会化过程的关键时期。 作为带教老师，不仅要身体力行为学生树立努力成才、乐于奉献的榜样，还要经常教育护生设身处地的为患者着想，与患者沟通，以建立一种平等、友爱的新型护患关系；同时还要注意培养护生的慎独精神，加强职业道德修养，认清护理工作在医疗工作中的重要作用，使护生树立正确的人生信念。一.带教工作概述第3页/共16页完成实习带教完成专科知识培训工作概述加强制度规范落实，强化护理质控力度，保障病人安全带教流程安排工作出科能力测试安排深化优质护理服务，科室打造专科特色的护理品牌第4页/共16页完成实习带教 临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境，对这里的一切都不太了解，因此，心理处于一种紧张状态。 在这种情况下，带教老师主要从以下5项工作。 1.为学生提供方便，安全的环境。例如： 给学生事先介绍病房环境和实习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好实习前的准备。 2.选择合适病人，让学生护理。带教师要帮助同学与护