小学语文人教五年级上册第一单元白鹭习题.ppt

提示：点击 进入习题。;一、给加点字选择正确的读音，画上“____”。 ; 1．色素的配合，shēn duàn(　　　)的大小，一切都很shì yí(　　　)。 2．bái hè(　　　)太大而xián(　　)shēnɡ yìnɡ (　　　)，即使如粉红的zhū lù(　　　)或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún chánɡ(　　　)了。 ;三、比一比，再组词。 ; 1．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。 _____________________________________________ 2．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ _____________________________________________; 1．A. 白鹭是一首__________的诗。 B．白鹭实在是一首诗，一首_____________的散文诗。;(1)这两句话都运用了________的修辞手法，把________比作________。 (2)这两句话分别在文章的开头和结尾，抒发了作者对白鹭的_______________之情。 这样的写法叫_____________。 ;2．根据课文内容填空，并完成练习。 ;(1)对句中加点的“分”和“忽”理解正确的一项是(　　) A．“忽”是“忽然”的意思，“分”是计量单位。 B．“忽”和“分”都是计量单位，表示极其微小，小到 极致。;排比;A;二、美丽的画 ; 连一连。 西塞山前白鹭飞　 　 阴阴夏木啭黄鹂 两个黄鹂鸣翠柳 草长平湖白鹭飞 花开红树乱莺啼 桃花流水鳜鱼肥 漠漠水田飞白鹭 一行白鹭上青天 ;二、延伸阅读 可爱的小鸟 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。近了，近了！那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船，缓缓漂来。 ;小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。;水手们把它带到舱里，给它“搭铺???，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。 ;返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！;水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的故乡去。离别前，小鸟与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起熔进那兰色的画面。(有改动) ;1．请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。 _____________________________________________ 2．根据意思在文中找出相应的词语。 (1)喜爱得不舍得放下。(　　　　　　　) (2)感情一天比一天深厚。(　　　　　　　);3．理解句意，把相应答案的字母填入括号里。 A．小鸟的无助　　B．小鸟对人类的回报 C．小鸟的美丽　　D．小鸟对故乡的思念 (1)娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。(　　) (2)一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。(　　) ;(3)清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。(　　) (4)可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。(　　) ;4．这篇文章除了写出了小鸟的美丽可爱，还(　　) A．借小鸟表达了作者的爱国之情。 B．借小鸟表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。 ;三、百字练笔 你最喜欢什么鸟？你喜欢它的什么？请你写一写吧！ 思路点拨：可以从它的样子、生活习性等方面来写。　例文略。提示：点击 进入习题。;一、给加点字选择正确的读音，画上“____”。 ; 1．色素的配合，shēn duàn(　　　)的大小，一切都很shì yí(　　　)。 2．bái hè(　　　)太大而xián(