小学语文人教五年级上册第一单元珍珠鸟名师获奖.ppt

资料链接 珍珠鸟又叫梅花雀、红珍珠等，属雀形目，文鸟科，我国云南、海南以及缅甸、印度、斯里兰卡和南洋一带都有分布。珍珠鸟是世界各国养鸟者喜爱的笼养鸟之一。这 种鸟小巧玲珑，姿态优美且 雄鸟叫声多变，容易饲养， 一年四季都可以繁殖。 4* 珍珠鸟 走近作者 冯骥才，当代著名作家。著有长篇小说《神灯》，中篇小说集《铺花的歧路》，短篇小说集《雕花烟斗》等。作品选取素材的视角新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味。 垂蔓 深幽 哟 挨近 嚓嚓 享受 嗒嗒 陪伴 趴下 眼睑 眸子 咂嘴 垂蔓 深幽 哟 挨近 嚓嚓 享受 嗒嗒 陪伴 趴下 眼睑 眸子 咂嘴 字词学习 我会读 màn zā āi jiǎn móu xiǎnɡ péi yōu yō pā 陪 蔓 睑 咂 享 幽 挨 眸 哟 趴 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：杰出的、伟大的作家。 （ ）：直截了当，干脆。 （ ）：迅速流出。 （ ）：本指瞳仁，泛指眼睛。 （ ）：深邃，幽深。 （ ）：（草木）繁密茂盛。 文豪 索性 流泻 眸子 深幽 词语解释 繁茂 整体感知 朗读课文，思考：本文讲述了一个什么样的故事？ 本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由______到______的变化过程。 害怕人 信赖人 课文解读 （1）为下文特别关爱鸟儿做铺垫。 （2）和下文的鸟儿亲近人形成对比，突出 中心。 文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？ 合作探究 在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？ （3）按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们 的生活。 （1）为鸟儿布置更好的环境； （2）按时添食加水； “我”的举动 小鸟的反应 很少扒开叶蔓瞧它们 我不管它 微微一笑，依旧写东西 笔不觉停了，生怕惊跑它 敢伸出小脑袋瞅瞅我 即使开着窗子也不会飞走 绕着我的笔尖蹦来蹦去 趴在我的肩头睡着了 我不动声色地写 不去伤害它 决不掀开叶片往里看 雏鸟脑袋从叶间探出来 蹦到我的杯子上喝茶 啄着我颤动的笔尖 “我”的爱护 提供环境 不去惊动 不去伤害 不去惊扰 鸟的变化 显得怕人 渐渐胆大 开始亲近 完全信赖 你认为究竟是什么拉近了“我”和珍珠鸟之间的距离？ 信赖 爱 “我” 鸟 “我”从和鸟儿的相处中获得了什么感受？ 信赖，往往创造出美好的境界。 句子赏析 外形特点 可爱 又肥又圆 毛茸茸 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 请勾画出描写鸟的动作、神态的词。 娇憨顽皮的孩子 赋予鸟人的灵性 懂得看人的脸色行事 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 情意 从中得到的是一种惬意的独特的享受。 作者运用了 和 的手法，抓住了珍珠鸟的 来描写,描写中融入了自己的 。 比喻 拟人 外形、动作、神态 喜爱之情 填一填 结构梳理 人与动物和谐相处 熟悉过程 珍珠鸟 内心感受 在笼子四周飞 在屋里飞来飞去 信赖，创造出美好的境界 布置鸟巢 既舒适又温暖 落在书桌上 睡在肩上 主旨概括 本文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人和动物是完全能和谐相处的。 拓展延伸 1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 3.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 4.落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。（王勃）