讲座（合作学习之激励与课堂控制）.ppt

一、小组奖励： 1、设立共创成长路的表彰榜。 公开张榜表彰达标的小组。 2、每周统计并实行表彰。 历史科每周达标分数20分，达标的小组，在表彰榜处贴1红星，并在课堂上公开庆祝。 3、学期累计（按12周计算）并实行表彰奖励。 A、获得7-8颗红星的小组可评为合格团队并颁奖。获得9-11颗红星的小组可评为优秀团队并颁奖。获得12颗红星的小组可评为杰出团队并颁奖。 B、学期累计总分，总分超过240分的小组获超标奖。 如何设定一节课的达标分数？ 达标分数要适当，一般为10-15分较好； 奖励的分数要恰当。如：容易做到的奖励分数少一点，难度较大的奖励分数多一点； 奖励分数要有度。一般情况下，完成一项任务奖2分，容易一点的奖1分，难度较大的奖3分； 如何设定一节课的达标分数？ 达标分数要适当，一般为10-15分较好； 奖励的分数要恰当。如：容易做到的奖励分数少一点，难度较大的奖励分数多一点； 奖励分数要有度。一般情况下，完成一项任务奖2分，容易一点的奖1分，难度较大的奖3分； 全组按时到齐 +1分 全组安静等待老师 +1分 课本、教辅，+1分 笔（红、黑），+1分 作业本、练习本，+1分 课堂中，表现分3分 纪律分，2分 合作学习之激励与课堂控制 角色座位 D A C B 讲台 万盛讲座（合作学习之激励与课堂控制）2014、11、