小学语文人教五年级上册第一组何廷云《走遍天下书为侣》.ppt

创设情境 你还知道哪些有关刻苦读书的故事？ 创设情境和好书交朋友 如果要你们选择，你会选择什么东西陪伴你远行？ 初读课文，整体感知伴侣 娱乐 百音盒 毫不犹豫走一趟 背诵 零钱 编写 某人 读一读，写一写： 初读课文，整体感知 这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 课文简析 重点全析 ①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 理解句子 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 重点全析 理解句子 ②这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。 重点全析 理解句子 ③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 重点全析 理解句子 ④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 探究题重点全析 1.在旅行中有很多东西可以选择,为什么作者要选择书呢? 2.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？内容思考──品味欣赏──寻找新知──总结收获──产生共鸣 拓展学习 假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。 拓展学习 没有阅读，就既没有帆，也没有风。 ——苏霍姆林斯基?? 世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。???????　?——古希腊 名人名言 拓展学习 神奇的书没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。 读下面一段文字，说说作者是怎样形容书的？ 拓展学习即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！ 读下面一段文字，说说作者是怎样形容书的？