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2023-01-19 发布于江苏
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小学班主任教育案例.docx

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小学班主任教育案例我班有个学生叫蔡志刚。我刚接这个班时，觉得他上课发言很积极，是个可爱的男孩，我也对他另眼相看，认为他是个可塑之才。没想到他说得和做的是另外一套。做作业时动作很慢，思想很不集中，回家作业常常不做，即使做了，也做不完整，书写相称潦草……天天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上允许了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，果断不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”