小学语文人教二年级上册第四组部编版二年级文《坐井观天》.ppt

邯郸学步;自相矛盾;;观;;井 观 沿 答 渴 喝 话 际;小鸟; 青蛙坐在井里。一只 小鸟飞来，落在井沿上。; 井沿; yán 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在　　上。 ;举一反三;; “你从哪儿来呀？” ; 小鸟回答说：“ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。;;;答 话;; 小鸟回答说：“ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。; 渴 喝; 在读课文思考，这篇课文主要讲了谁和谁在做什么？;（ ）和（ ）在争论（ ）;默读课文，思考下列问题。;据理力争 唇枪舌剑 巧舌如簧 面红耳赤 言辞锋锐 争论不休;（ ）和（ ）在争论（ ）;; 寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫的性质。;;蛙：你从哪儿来呀？鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。 ;;; 天不过井口那么 大，还用飞那么远吗？ ; “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”;小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！” ; ;无边无际：大得没有边际。形容非常广阔。 际：边。 ;看看下面的图片，你能用上“无边无际”说句话吗？; 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。; 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。;同桌分角色读： 男女同学分角色读：;蛙：你从哪儿来呀？鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。 ; 小鸟和青蛙的观点为什么不一样呢？ 你赞同谁的观点？; 如果青蛙离开了井底，它会看到些什么呢？; 青蛙说：“小鸟，对不起。是我错了，原来外面的世界好大、好美！天真的无边无际，大得很哪！;;小鸟和青蛙你更喜欢谁呢？;联系生活、拓展运用 ;2.小明想买课外书籍，妈妈却说：“读那么多书干什么，课本上的知识都学不会？”请你用今天所学劝劝妈妈。 ;结构梳理邯郸学步;自相矛盾;;观;;井 观 沿 答 渴 喝 话 际;小鸟; 青蛙坐在井里。一只 小鸟飞来，落在井沿上。; 井沿; yán 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在　　上。 ;举一反三;; “你从哪儿来呀？” ; 小鸟回答说：“ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。;;;答 话;; 小鸟回答说：“ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。; 渴 喝; 在读课文思考，这篇课文主要讲了谁和谁在做什么？;（ ）和（ ）在争论（ ）;默读课文，思考下列问题。;据理力争 唇枪舌剑 巧舌如簧 面红耳赤 言辞锋锐 争论不休;（ ）和（ ）在争论（ ）;; 寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫的性质。;;蛙：你从哪儿来呀？鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。 ;;; 天不过井口那么 大，还用飞那么远吗？ ; “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”;小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！” ; ;无边无际：大得没有边际。形容非常广阔。 际：边。 ;看看下面的图片，你能用上“无边无际”说句话吗？; 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。; 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。;同桌分角色读： 男女同学分角色读：;蛙：你从哪儿来呀？鸟：我从天上来，飞了一百里，口渴了，下来找点水喝。 ; 小鸟和青蛙的观点为什么不一样呢？ 你赞同谁的观点？; 如果青蛙离开了井底，它会看到些什么呢？; 青蛙说：“小鸟，对不起。是我错了，原来外面的世界好大、好美！天真的无边无际，大得很哪！;;小鸟和青蛙你更喜欢谁呢？;联系生活、拓展运用 ;2.小明想买课外书籍，妈妈却说：“读那么多书干什么，课本上的知识都学不会？”请你用今天所学劝劝妈妈。 ;结构梳理