小学语文人教二年级下册第五组人教版二年级下册语文《最大的书》正式.pptVIP

（岩石） 这就是大自然的千变万化，她在变化后留下了许多痕迹，就像人手术、刀伤后在皮肤上留下的痕迹，大自然把这些痕迹留在了她的皮肤上—这就是我们今天所看到的千奇百怪的岩石 最大的“书” 看到课题，你想知道些什么？ 看到课题，你想知道什么？ 它上面有字有画吗？ 是谁在读这本书？ 读这本书有用吗？ 书为什要加引号？ 这最大的书是什么样的书呢？ 这篇课文讲了一个什么故事？ 最大的“书” 让我们带着些疑问一起来读课文，好吗？ 这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带__________去_________。 爬到_________，遇到了一位___________， 他为川川介绍了________________。 川川 爬山 半山腰 地质勘探队员 最大的“书” 我会认 质 勘 岩 册 厚 印 痕 煤 刨 宝 zhì kān yán cè hòu yìn hén méi páo bǎo 我会读 1、读下面的词语 地质 勘探 煤矿 刨根问底 2、读下面的句子： （1）它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着 铁矿……把这本“书”读懂，就能为祖国找到更 多的宝藏。 （2）那些我们祖国寻找这些宝藏的人，我们叫他地质勘探队员。 cáng zàng 我会理解： 结合课文内容，你知道刨根问底是什意思？ 刨根问底：比喻追究底细。就是打破砂锅问到底，问清一件事的来龙去脉。 你能在课文中把川川的问题找出来吗？ “叔叔，您在看什么？” 刨 根 问 底 “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢?” “叔叔，您在看什么？” “我在看‘书’呢？” “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书”？ “哪里有书啊？” 这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 1、读一读，你发现这两个句子有什么区别吗？ 2、你能照着样子说一句话吗？ “这上面有字吗？” “有。你来看， 这是雨点留下的脚印，叫雨痕； 这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物。 它们都是字呀！” 雨痕 波痕 矿物 雨点留下的脚印叫（雨痕） “痕”就是——事物留下的印迹 波浪的足迹叫（波痕） 我知道了“书”中的字指_________、 ________、 _________。 雨痕 波痕 矿物 读了这组对话，你知道书中的字指的是什么？ “这上面有图画吗？” “有。你看， 这儿有树叶， 有贝壳， 那儿还有一条小鱼哩！” 你想知道知道些图画是怎么回事吗？ 有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。 这些化石能告诉我们什么呢？ 陆地 大海 高山 很久很久以前 后来…… 又过了很多万年 沉下去 海底慢慢上升 “这能说明什么呢？” 在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山。 “读了这本岩石书有什么用呢？” 用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！ * * * * * *