心理咨询师三级心理诊断技能.pptVIP

* * 国家职业资格培训教程 心理咨询师（三级） 心 理 诊 断 技 能 第一页，共四十二页。 三级心理诊断技能 第一节 初诊接待与资料的搜集、整理 如何进行初诊接待 摄入性会谈 正确使用心理测验 一般临床资料的整理 了解求助者的既往史，寻找有价值的资料 第二节 初步诊断 确定造成心理问题的关键点 确定求助者的问题是否属于工作范围 对求助者形成初步印象,对一般心理健康水平进行分析 一般心理问题的诊断/严重心理问题的诊断 提出心理评估报告 第二页，共四十二页。 诊断的基本流程 识别病因 三原则 典型症状 求医行为 自知力 与多数表现联系 性质不变 会谈内容/提问/倾听/会谈方向/既往史 仪态、接待方式和问话 保密/性质/权利义务 初诊接待 一般资料 个人成长史 目前状态 ·可靠性 不属于心理学范围心理异常范围 转诊 使用心理测验 整理临床资料 确定关键点 是否属于咨询范围 心理正常范围 诊断与鉴别诊断 智力/人格/心理行为问题/应激及相关问题 避免乱用/避免“地毯式” 摄入性会谈 第三页，共四十二页。 * 咨询前心理准备①理论的认知学习（潜心钻研理论，掌握技法和技巧）如人格心理学、社会心理学、精神医学等多种知识的学习；各种技法的学习，领悟等；接近表现任务内心世界的东西：艺术品、文学作品、音乐、绘画等。 第四页，共四十二页。 ②心理咨询、心理疗法间接体验。听专家录音，读咨询记录、案例研究等；③主动实践：接受咨询训练，接受专家咨询等。 第五页，共四十二页。 * 环境准备  咨询室的装备—房间摆设、椅子摆设、纸巾、饮用水、挂画、绿色植物、录音机、电脑、电视机、摄象机、电话、简单文具、照明、钟表的摆放。 第六页，共四十二页。 单 间 室 第七页，共四十二页。 咨询室 值班室和 值班人员 第八页，共四十二页。 第九页，共四十二页。 第十页，共四十二页。 第十一页，共四十二页。 第十二页，共四十二页。 第十三页，共四十二页。 面对面式 第十四页，共四十二页。 肩并肩式 第十五页，共四十二页。 坐——站式 第十六页，共四十二页。 90。角式 第十七页，共四十二页。 * 相关细节 收费问题，礼品问题，约会邀请问题；* 预约制度（受理面谈）：咨询契约（如何进行，何种方式（咨询室，会馆？咖啡屋？）；咨询时间；咨询期限；咨询迟到；咨询员着装等。 第十八页，共四十二页。 * * 初诊接待 1. 心理咨询师的仪态和礼貌语言； 2．心理咨询工作的性质和工作方式； 3．求助者的权利与义务知识； 4．心理咨询的保密原则； 第十九页，共四十二页。 一般临床资料整理与评估 整理临床资料包括的内容 评估资料来源的可靠性 影响资料可靠性的可能因素（P19） 职业倾向对理解资料的影响（P20） 临床资料 一般资料（P15） 个人成长史（P16） 目前状态（P17） 婴幼儿 童年 少年 青年 精神 身体 社会 第二十页，共四十二页。 * * 摄入性谈话 （一）确定谈话的目标、内容与范围。 （二）确定提问方式： 问话方式:开放式/封闭式/半开放半封闭(P5 P11) 不恰当的提问方式(P12) 不恰当问题消极作用(P11) （三）倾听(P5)：听比说更重要(P7) 找出关键点，不加评论 （四）控制谈话方向：非评判性态度 (P8),有计划、目的安排会谈方向，问题及时间。转换法：释义、中断、引导、情感反射法 (P6). （五）对谈话内容归类： 参考表1分类(下册P3)，追忆笔录。 （六）结束谈话 第二十一页，共四十二页。 　 摄入性 危机性 咨询性 治疗性 鉴别性 会谈法 会谈法的种类(P9) （病史采集可参考P9 桑德伯格提纲，了解求助者精神状态和行为特点，用马隆和沃德六条提纲P10） 第二十二页，共四十二页。 使用心理测试 * * 依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验项目。 在选择问卷或量表时，可依据以下途径： 第二十三页，共四十二页。 * * 初步诊断 1、确定造成求助者心理和行为问题的关键点 第二十四页，共四十二页。 * * 案 例 临床表现：不想上