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会计学;第二章 体育与心理的关系;第一节 体育与感知觉;1.运动体验 从运动过程所提供的刺激中所获得的感受。 （1）不同年龄阶段身体活动的需要不一样。 （2）“体验是最好的老师”。 ;2.感知觉的发展是少年儿童智力发展的重要标志。 感知觉的发展需要足够的刺激，要给儿童提供丰富的环境和生活，让他接受丰富多彩的运动体验，促进其智力的发展。 ;二、感知觉与认知加工;1、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 感觉包括： （1）外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 （2）内部感觉：渴、饥饿 （3）本体感觉：运动觉、平衡觉 2、知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。 ; 3、感觉和知觉的联系： （1）两者都是人脑对当前客观事物的反 映； （2）感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础，而知觉则是感觉的深入和发展； （3）知觉的产生，必然是以各种形式的感觉的存在为前提的，并且与感觉同时进行。; 4、感觉和知觉的区别： （1）两者是两种不同的心理过程； （2）要经过一个主观选择的过程； （3）感觉是单一分析器活动的结果， 知觉是多种分析器协同活动的结果。 ;5、感知觉的研究是心理学的主要研究领域;认知运动心理学;在篮球比赛中，你经常注视篮筐么？ 冰球守门员