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《母婴保健》课程标准 一、课程基本信息 课程名称： 母婴保健 课程代码： 课程种类：专业技术课 课程种类： B 类（理论＋实践课） 可否为精选课程：院内一般课程 合用专业：助产 总学时： 54 学时（理论学时数： 36 学时，实践学时数： 18 学时） 开课系部：护理部 讲课教研室：妇儿教研室 二、课程定位与课程设计 （一）课程性质与作用 母婴保健是中等卫生职业教育助产专业一门重要的专业方向课程 ,本的主要内容是期保健、孕期保健、 分统期保健、产期保健母乳限养与孔别保生儿 9 题儿保健以及婴少儿早期综合发展指导。本课程的任务是 使学生认识孕产知和儿的生理、心理及社会行为特点 ,掌握其保健的基本知识和基本技术 ;能与及求进行通 , 进行母婴保健和科学育儿指导 :能进行预防技种指导 :能睁开保物法法的直传教育 ,初步推行对孕产妇的健 康管理。本课程的先修课程包括能有文化体有与康、公共艺术等公共基础课及解剖学基础、生理学基础、 基础护理、健康评估、产科学基助产技术等专业核心课。 （二）课程设计的理念与思路 1.课程设计理念与思路 （1）在课程目标上侧重提高学生的科学涵养，为学生的平生发展、可连续发展、迅速发展确定知识 与技术基础。在课程的结构上，更侧重课程的选择性与整体性，精选母婴专业合用、用为主要内容，同时 重注学生学习兴趣的养成与知识整体性的贯穿。在课程内容上表现了时代性、基础性、选择性，精选学生 必备知识与技术，加强与学生生活、现代社会与科技发展的联系，反响今世科技的发展成就与创新思想， 培养学生社会参加意识。在课程推行上提议授课方式多样化，让学生参加、勇于、乐于参加思虑、实验、 研究，渐渐使学生养成科学的态度与精神。在课程谈论方式上更侧重学生学习过程的谈论，经过理论与实 践相结合，以激励的方式使学生在原有水平的基础上更上一层。 （2）依赖医学行业，课程坚持以服务为要旨、以就业为导向，主动适应卫惹祸业迅速发展的要求，面 向基层医疗卫活力构、社区卫生服务第一线培养专科层次的应用性人才。《母婴保健》课程的设置围绕培 养目标，以学生科学涵养的养成为基础，以各级医疗机构和社区卫生服务中心需求为前提 ,依照对知识能力素质的 需求进行课程设置，表现了中职教育的职业性、实践性、开放性。 （3）在授课过程中，采用多种授课法，将课程内容以学生喜闻乐道的形式讲解透彻。以多媒体讲解 法为主，采用角色扮演、案例解析、以问题为中心等授课法为辅的授课法生动爽朗的将无聊的知识教授给 学生，使学生系统的掌握相关看法与应用。 1 / 7 2. 课程授课课时分配 《母婴保健》课程总学时 54 学时，理论 36 学时，实践 18 学时，在第三学期开课。课程学时分配见 表 1。 表 1:课程授课课时分配表 学时安排 小计 序号 授课单元（任务、项目、模块、章） 理论授课 实践授课 1 一 绪论 2 0 2 2 二 妊娠先期保健 2 0 2 3 三 妊娠期保健 6 4 10 4 四 分娩期保健 6 4 10 5 五 产褥期保健 4 2