优质课一等奖高中语文必修三《李商隐诗两首》.pptVIP

《李商隐诗两首》之拓展篇 《普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明》 古代诗文阅读：鉴赏评价D 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2013年全国共有17套高考试题 其中有11套题都考查了 “古代诗歌的表达技巧” 一、（2013年新课标卷2） 次韵雪后书事二首（其一） 朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 8．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分） 参考答案：运用了烘托和渲染的手法。诗中，诗人以“雪压”表现梅生存环境之恶劣，烘托梅冒寒绽放的坚贞不屈的精神；诗人强调梅于月明之夜绽放，乃借明月烘托梅高洁的品格。 可见，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。 二、（ 2013年天津卷） 鹧鸪天·送廓之秋试① ［宋］辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉，春蚕食虽响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 14⑶请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（3分） 参考答案：⑶例：“白苎新袍入凉”“春蚕