高中音乐人音版公开课教案 生活与戏剧的关系.docVIP

走 近 京 剧 课题：走进京剧 课程标准：乐于参加戏剧实践活动，并能够在戏剧表演中根据情况进行恰当的表现，在实践中能较好的与他人合作，较完整的表演戏剧。 教材分析：京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中是无法全面展示，因此本课选取了京剧基本知识简介、京剧大师梅兰芳以及京剧表演艺术形式为切口进行简单的介绍，让学生对京剧有一基本了解，目的在于激发学生对中国传统戏曲文化的兴趣和自豪之情。 学情分析：现在的学生对京剧缺乏兴趣，学生感到京剧离他们的生活比较远，但学生对梅兰芳、李玉刚还是比较熟悉的，如果从这作为切入点进行教学，学生应该是比较感兴趣的。而本课教学也正是抓住这一点进行教学，从而了解京剧以及京剧的艺术表现形式。 教学目标： 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化基本知识有所了解，培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 2、通过对京剧基本知识的讲解以及京剧的表演艺术形式的介绍，启发学生积极体验与感受，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪和热爱之情，弘扬中国传统艺术。 重、难点： 1、了解京剧相关基本知识。 2、能够较为准确的体验戏曲的艺术表现手段，体验京剧艺术的唱腔和念白。 教学方法：教授法、讨论法、体验法 教学过程： 一、课程导入 提问： 1、同学们平时都喜欢听什么音乐？ 2、同学们是否知道200年前，中国最流行什么音乐？ 3、欣赏视频《同光十三绝》 二、新课教学 1、京剧简介 京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧钟之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等进行伴奏，被视为中国——国粹，位列中国戏曲三鼎甲之“榜首”。 五大戏曲：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧 三鼎甲：京剧、豫剧、越剧。 2、京剧大师——梅兰芳 四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。 梅兰芳简介： 是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家，中国戏曲的一代宗师。50年的舞台生涯中形成了自己独特的艺术流派“梅派”。出身于梨园世家，8岁学习，10岁登台，荣获美国波莫纳学院和南加州大学的荣誉文学博士学位。 作品赏析：欣赏《霸王别姬》 3、京剧表演形式 唱 念 做 打 打：生活中格斗的场面，通过深厚的舞蹈功底运用难度极度高的技巧，准确的展示人物精神面貌和深情气质。 做：欣赏《新贵妃醉酒》 表演技巧。通过手、眼、身、步以及甩发、水袖等多种技法，突出人物性格、年龄、身份等从而塑造人物形象。 体验：兰花指，云步 念：欣赏《卖水》 念白，表达人物思想感情的重要艺术手段。具有一定的节奏感和音乐性，铿锵悦耳。 体验：《卖水》念白。 唱：欣赏《梨花颂》 戏曲的主要艺术手段之一，运用声乐技巧表现人物的性格、感情和精神状态。吊嗓（啊、咦），扩大音域、音量，锻炼歌喉的耐力和音色。 体验：《梨花颂》唱段，视唱。 三、拓展延伸 根据所学内容即兴发挥进行表演。 四、课堂小结 在今天这个自由选择的时代，京剧是否注定与大多人的生活挥手作别，我想对它的所有信心和希望所在，就在于它从来就无需与生活本身，重新达成一份崭新的和解。