XX小学四年级语文上册第四单元14普罗米修斯盗火教案苏教版(1).docVIP

14.普罗米修斯盗火 教学目标： 1.能正确、流利、有感情朗读课文，并能复述课文. 2.能根据课文的学习想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来。 3.借助课文具体的语言文字材料,了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的斗争精神。 教学重、难点： 1.指导学生根据自己对课文的学习来认识普罗米修斯、宙斯、赫剌克勒斯的人物性格特点后强化文章语言文字的朗读训练. 2。通过想象人们得到火种后欣喜若狂的情景,并把它写下来，提高学生的能力。 教学准备： 教学课件、火的用途调查表、四人小组合作填写图. 教学过程： 一、复习巩固词语，纠正难读的音. 普罗米修斯 宙斯 赫剌克勒斯 奥林匹斯圣山 阿波罗 大发雷霆 鹫鹰 惩罚 啄食 二、课文题目导入，激发学生兴趣。 “盗”是什么意思？（偷取）偷取什么？（偷取火种）谁去偷取火种?（普罗米修斯）普罗米修斯是希腊传说中的一位神,为什么会去偷取火种呢?（因为地球上没有火） 三、分段教学. (一)第一自然段教学。 没有火的世界是什么样？（学生回答引入第一自然段) 1.指读。 2.没有火的世界,人们的生活是否困苦?从哪看出？ 再读。 齐读。 3。课件出示“……”省略了什么？学生拿出自己的火的用途学生调查表,介绍自己所调查到的火的其他用途在班级中汇报. （二)第二至七自然段教学。 1。课文介绍了几个人物？（普罗米修斯、宙斯