2021年最新人音版二年级上册音乐教案.pdf

教学设计 课 题 第一课 问声好 1.早上好 备课老师 总课时 1 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结 教 学 友爱。 目 标 2.动脑为歌曲编创新词、动作。 教 学 重 点 动脑为歌曲编创新词、动作。 难 点 教学方法 表演 创编 教学课时 一课时 第〔 1 〕课时 教学过程 自我批注 一、组织教学： 师生问好歌 二、提出本学期学习要求 复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。 三、编创与活动 1．出示幻灯：〔说说小朋友在干什么〕，图上画了什么？ 学生自由说，老师适时鼓励。 2．按节奏朗读歌词 4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ 太阳天空照，〔拍手〕花儿对我笑〔拍手〕，小鸟 说 早早早， 你为 ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ║ 什么 背上 小书 包〔拍手〕。 3．分组编创〔家动作，打击乐，编不同节奏〕。 4．分组表演。 5．学生评价。 三、总结下课 教学设计 课 题 备课老师 总课时 2 教 学 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结 友爱。 目 标 2.主动评价自己和别人的歌唱与表演的优、缺点。 教 学 聆听?森林水车?，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道 重 点 同学之间的团结友爱。 难 点 教学方法 聆听 感受 教学课时 一课时 第〔 1 〕课时 教学过程 自我批注 一、组织教学： 师生问好歌 二、复习〈早上好〉 1．拍节拍唱一边。 2．边唱边表演 3．选择打击乐器，为歌曲〈小麻雀〉伴奏 提示：第一行图谱：可选择木鱼或双响筒。 第二行图谱：可选择串铃或沙球 第三行图谱：可选择三角铁或碰钟。 4．演示： 合着学生的歌声伴奏，看哪一组学生演奏得协调、好听。 5.分组演示 学生评价，并说说为什么 Ⅹ Ⅹ 0 ∣Ⅹ Ⅹ 0 ║木鱼或双响筒 0 Ⅹ Ⅹ∣0 Ⅹ Ⅹ║串铃或沙球 0 0 Ⅹ∣0 0 Ⅹ║三角铁或碰钟 四、聆听〈森林水车〉 1．初听 提示：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情怎样？ 注意听音乐〔小溪潺潺流水声，小鸟啾啾叫，仿佛轻风吹拂着〕 2．结合图片，幻灯介绍欧洲古老的水车。 水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具，它整体为圆形，周围装有许多水斗，用 水力或风力牵引，在我国南方的农村也有这种水车。 曲作者一日到森林里玩耍，看到水车后萌发了创作欲望，即兴写成。 3．复听音乐 要求用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声和太阳升起 的感觉。 学生谈感受 再说说为什么？ 五、小结，师生再见。 教学设计 课 题 备课老师 总课时 3 教 学 1.动脑为歌曲编创新词、动作。 目 标 2.主动评价自己和别人的歌唱与表演的优、缺点。 教 学 重 点 为歌曲?小麻雀?编创新词、动作。 难 点 教学方法 表演 创编 教学课时 一课时 第