人美版小学二年级下册美术教案2.pdf

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人美版二年级下册美术教案 教学计划 一、主要内容及教材重点、难点。 二年级美术共 19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教 材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线， 学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方 式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重 艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的 人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元 主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 二、教学重、难点： 在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认 识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目 将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。 三、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维 度谈。 四、知识和能力： 由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有 趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向 美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能 力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。 1 五、过程与方法： 由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验 性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生 的学习过程与参与。 六、情感态度价值观： 体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并 在学习中得到升华。 提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期 的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助 教学、评价的改革、减负手段等） 七、合作的学习方式： 分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：戏剧表演时， 可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表 演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变， 这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。学科实践活动（每学期2 次）： 八、创造性的培养： 在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本 单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。 九、全册教学进度 周次 内 容 第一周 《添画》 第二周 《绘画游戏》 第三周 《纸盒变家具》 2 第四周 《和妈妈在一起》 第五周 《茂密的花》 第六周 《吊饰》 第七周 《节节虫》《出壳了》 第八周 《头饰设计》 第九周 《艺术作品中的动物》 第十周 《我的收藏卡》 第十一周 《假如我是巨人》 第十二周 《拓印树叶真有趣》 第十三周 《做笔筒》 第十四周 《画夜景》《画影子》 第十五周 《认识身边的树》 第十六周 《绘画中的节日》 第十七周 《我喜欢的鸟》 第十八周 测评 第十九周 第二十周