分数的初步认识说课.pptxVIP

会计学;一、说教材 二、说学情分析 三、说教学目标 四、说教法学法 五、说教学流程 六、说学习评价 七、说板书设计;教材分析 ;在此之前，学生在生活中可能接触过二分之一这样的分数，但并不理解它的含义。分数的产生是从等分某个不可分的单位开始的，学生生活中已经有这样的经验。例如，妈妈把一个月饼平均分成两半给弟弟和妹妹。但学生不会用分数来表述。所以,教学中我特别注意从学生已有的生活经验出发，在丰富的操作活动中主动去获取分数的相关知识。 ;1、认知目标：初步认识分数，能结合具体图形理解几分之一的含义，会读写几分之一，能直观比较几分之一的大小 2、能力目标：让学生经历几分之一的认识过程，体验动手操作、合作交流的方法，获得数学学习的经验。 3、情感目标：通过具体事例，感受到数有整数向分数扩展，体会分数在数学中的应用，激发学生的学习兴趣。;教学重难点：;多媒体课件、圆片、正方形和长方形.;教法 ;学法 ;教学过程;把4个月饼平均分给孙悟空与猪八戒，每人分得（ ）个。;把1个月饼平均分给孙悟空与猪八戒，每人分得（ ）个。;你能用手中的圆片折出它 的 吗？用 阴影表示出来，并写上 ;;１ － ２;不同单位1的二分之一是不同的;认识;;做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。;;3、判断图中阴影部分能否用 表示,为什么?