初一数学三角形外角说课.pptxVIP

会计学;1.1 教学内容 《三角形外角的性质》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（华东师大版）七年级下册。 研究三角形外角与内角之间的关系，以及三角形三外角的和。;1.2 地位与作用 本节学习内容是学生对三角形认识之后的一个内容，是在小学阶段学习三角形的内角和的基础上的数学建模，它对学生研究多边形的有关特性起着铺垫作用。 探索三角形外角性质及外角和，让学生初步体验：得到一个数学结论，可以采用观察实验的方法和数学推理的方法。实验观察给我们带来一个直观形象的数学结论，而推导说理能使我们确信这一数学结论的正确。 ;2.1 《课标》要求 ①讲一步了解三角形的内角及外角的概念。 ②通过基本事实说明三角形外角的特性,让学生体验说理的重要性与必要性，进一步培养学生的说理能力。 ;说目标;3.1 目标实现策略 　　　　 ——四个“一” 1、创设一个问题情境 2、铺设了一个台阶 3、采用一种反馈模式 4、贯彻一个理念;说目标实现策略;剪、拼、量、移、议、评、思、练 ;（一）创设问题情景阶段;（二）预备知识阶段;（三）探究阶段 ;三角形的外角等于与它不相邻两内角的和 ;1、求下列各图中∠1的度数 ;? ;◆ 能否表示成两个角的和？ ;（五）化归阶段;想一想;如图，D是⊿ABC的BC边